开学季，各学校已经招集并准备开学典礼。我们管乐团也迎来了新鲜血液，老面孔毕业了、离开了，带着两年多的乐团排练经验和每一首乐团的作品去迎接新的挑战。新面孔来了，带给乐团新鲜活力和动力。但是喜忧参半，有很多新成员的演奏水平比较高，但是缺乏合奏经验，有的新成员自身演奏水平一般，基本功不足，所以参加乐团比较吃力。本着提供更高更好音乐学习平台的初衷，让每一位想参加管乐团训练的同学们一起加入进来！
排练的时候为什么总是我错？
今天的问题已经不是给学龄前儿童解决如何开始音乐学习的分析，而是进入下一阶段 ,给已正式加入管乐团的同学们进行问题分析。在最近一周的乐团排练情况来看，新成员暴露出几点问题。
分析：
一、耳朵不好用。部分同学学习乐器已经接近三年时间，水平大约在考级5-6级水平。其实这是稍微慢的进度，一般来说在三年的学习时间里水平应该达到社会考级水平8级，而且视奏水平比较高。很多新成员竟然对“校音”环节比较陌生，不太能明白“校音”具体要达到一个怎样的程度，且耳朵没有音高概念，无法判断与乐团其他成员音色融合与否，协和程度听起来也不太明白。耳朵基本是一个“盲”的状态，所以耳朵没有音准概念对演奏者来说是致命的。
二、总抢拍子或者总进不去。在乐团总谱上来看，不同乐器演奏不同的声部，而声部之间有的是交错进行的。可能这就给新成员带来了不小的挑战。因为他们总进不去！总卡不上拍子！不是抢了就是晚了，所以乐团演奏这个地方总是断的，总要重来。要知道乐团排练时指挥是打节拍器的，为的就是让乐团各声部保证一个速度，同时也是给不同声部进入的一个信号。在之前学习乐器不爱打节拍器练琴的同学，或者重来不打节拍器练琴的同学就比较麻烦了。节奏的把握总是不好，所以用节拍器练琴是非常有必要的。
三、总吹错音。这个问题直接暴露自己的视奏能力不够，阅读五线谱能力欠缺换句话说就是练琴还没下到功夫，这也是个积累的过程。当乐句到达了那个地方，你眼睛看到了但是脑袋还没有反应过来，乐句就过去了，你下意识的吹个错的音符。这个音符和整个乐团都是不协和的，听起来非常的刺耳，所以指挥需要大家再来一遍。乐团的作品通常比较长。如果视奏能力不好会经常吹错音，导致所有人再来一遍，比较浪费时间。所以日常练琴要大量练习新作品，练习不同的难度，这样眼睛和大脑才会反应的更快。
如何解决技术难点？
一首乐曲里总有难得地方，这个地方也许是手指别扭，也许是连音吐音结合，也许是气息不够用等等。但是同一声部里有的同学完成的较好，听起来音符比较有“颗粒感”，乐句比较连贯。但有的同学到这个地方就是“卡壳”，总间断。如果他们实际演奏水平差不多的话那就是练习技术难点的方法有问题了。
分析：技术难点对于谁都存在，但解决这一问题的核心方法就是“放慢和重复”。看似说了等于没说一样，但其中奥妙只有你亲自实践才知道。首先先有铅笔把你卡住的技术难点画出来（画个圈）。心急者解决技术难点是从乐曲开始处保持一定速度演奏，到了技术难点速度不变，吹错了，重头再吹又错了，这样一遍一遍的吹实际上并未解决问题。那么不如就只吹这一句，先把所有音符看一遍整理一下升、降号问题，看看之前有没有少升、降号的音符。再看下此难点整体是什么节奏型，随即调整节拍器到最小单位拍子演奏并且速度放慢。吹得时候耳朵要听一下这句难点的旋律是什么样子的，要记住。最后就这样，不断地重复练习这一句，直到解决运指问题、气息问题、连吐音问题、强弱问题等，然后把此难点的前一乐句连起来演奏，再把后一句乐句连起来演奏，都没有任何问题的情况下，最后慢慢地提高速度，恢复至原速度演奏。这样你就解决了此难点的演奏问题，再有此情况相信你自己会解决了。
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