【理想国+·+育儿】学龄前儿童常见异常行为

学龄前儿童的异常行为在育儿过程中常常引起家长的困扰和关注。本文将从《理想国》的角度出发，探讨学龄前儿童常见的异常行为及其可能的成因，旨在帮助家长更好地理解和应对儿童的行为问题。首先，我们将分析儿童可能表现出的注意力不集中、冲动、焦虑、多动等异常行为，了解这些行为可能对儿童的发展和学习产生的影响。同时，还将探讨这些异常行为可能与儿童的家庭环境、教育方式、心理需求等因素相关联。通过对这些异常行为的深入了解，我们希望能够帮助家长更好地应对和引导儿童的行为，营造更健康、和谐的成长环境。

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儿童异常行为问题是指孩子的行为方式，超过了其相应年龄正常范围的异常行为。行为问题儿童与正常儿童相比，通常具有交往不良、情感不稳定、抑郁不安、自律性差和紧张焦虑等特征。

儿童在发育过程中出现的行为问题可以说很常见，但长此以往对孩子身心健康的影响很大，因此，家长要懂得区分正常和异常的儿童行为，早发现早矫正。

攻击行为

儿童已经开始独立并且知道自己的需求，但还不知道如何表达感受，一旦欲望得不到满足，就采取毁坏物品或者大吵大闹的行动。

专家建议：不能随意惩罚这种闹情绪的幼儿，要尽可能转移孩子注意力，事后给予安抚。并告诉他们这样的行为是对的。

反抗行为

宝宝对家长提出的要求总回答“不”，这种行为是自我意识独立的一种表达方式，属于正常发展的表现。

专家建议：家长应予理解和尊重，适时地进行引导，这一阶段会很快度过。

遗尿、咬指甲、吮手指

5岁以下的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。这是一种正常现象，但对于经常有遗尿现象的孩子应耐心寻找原因，努力帮助孩子树立自信心。

咬指甲和吮手指的行为，是婴儿与生俱来的反应，它能给孩子带来安全和满足感。吮指和咬指甲多在安静、寂寞、饥饿、睡眠、身体疲倦而自寻安慰时出现，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。

专家建议：对于孩子好的行为，家长要鼓励孩子；对于孩子出现攻击性行为，家长要采取一些惩罚措施，但避免打骂孩子。因为打骂孩子往往是家长自己在发脾气，打骂过头之后，孩子可能不但不会改正错误行为，甚至可能变成一个不怕任何打骂的“皮小孩”。惩罚措施最好是能触动孩子的心灵，才为有效。

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