生命困惑,puzzlement in life
1)puzzlement in life生命困惑
2)existence perplexities生存困惑
1.While the university students are discovering self,creating self,and enjoying self in the virtual existence space,there are stillexistence perplexities,such as the social emotions which are solidified in reality,the spirit and the human body which are separated,the disappearance of the feelings belonging to the group and the restrained autonomy.大学生在虚拟的生存空间中发现自我、创造自我、享受自我的同时也存在着现实人际感情被凝固、精神与肉体被分离、集体归属感消失、自主性被抑制等生存困惑。
英文短句/例句
1.Talk about Uncertainty on Existing & Industrialization Development Direction of Library;图书馆的生存困惑与产业化发展路向
2.The Existence Perplexities and Humane Concern of the University Students in the Virtual Society;虚拟社会大学生的生存困惑与人文关怀
3.On the Existential Plight as Expressed in Coetzee s Disgrace;析J.M.库切小说《耻》中超越种族的生存困惑
4.On Modern People s Existence Dilemma--Analyzing "Escape from Freedom",the View of West Marxist Fromm;论现代人的生存困惑——析西方马克思主义者弗洛姆的“逃避自由”观
5.To Develop the Living Puzzlement and Thinking in Multiple Angles of View -On the Duplicate-Tone Phenomena hi the Narration of Chili s Novels;在多重视角中展现生存困惑与思考——池莉小说叙事的复调现象
6.Search for a poetic subsistence outside the currency system--on the predicament in life in the work of Simmel;于货币体制之外寻求诗意的栖居——论西美尔笔下的生存困惑及救赎方式
7.Perplexity of Human Existence--An Interpretation of Heller"s Reflection on the Predicament of Human Existence in Catch-22生存的困惑——解读《第二十二条军规》中海勒对于人类生存困境的反思
8.Human Being s Perplexity and Struggle under the Living Circumstances--On the Theme of the Thunderstorm;生存境遇中人的困惑与挣扎——《雷雨》主题之我见
9.Philosophical Thinking over LU Xun s Outlook on Life;困惑与解答——关于鲁迅生存观的哲学思考
10.Perplexity of Being--Changes of Life Consciousness of the Westerners Investigated from the Comparison of Herzog and Faust生存的困惑——从赫索格与浮士德的对比看西方人生命意识的变迁
11.Uncertainty About Survival and Confusion of Value:A Study on the Paradox of Gao Jialin s Outlook of Life;生存的困惑与价值的迷途:论高加林人生观的悖论
12.they looked quizzically at the doctor.他们困惑地看着医生。
13.To Lie or Not to Lie- The Doctor"s Dilemma实情与谎言——医生的困惑
14.The Problems of Developing the Training of Surviving Oneself Outdoorsin Universities and Ways to Improve;高校开展野外生存训练所面临的困惑与对策研究
15.The Present Condition and Development Perplexity of the Female Media:Gender Observation女性媒介的生存现状与发展困惑:社会性别视角的审视
16.People s Survival,Affection,Frustration and Hope in Rural Communities --An interpretation of the novel Dong-Jing Mountain Village;乡土社会中人的生存、情爱、困惑和希望——长篇小说《东井山庄》的社会文本解读
17.I was confused by her sudden anger.我对她的突然生气感到困惑不解。
18.The boy"s unusual behaviour puzzled the doctor.这男孩的异常行为使医生困惑不解。
相关短句/例句
existence perplexities生存困惑
1.While the university students are discovering self,creating self,and enjoying self in the virtual existence space,there are stillexistence perplexities,such as the social emotions which are solidified in reality,the spirit and the human body which are separated,the disappearance of the feelings belonging to the group and the restrained autonomy.大学生在虚拟的生存空间中发现自我、创造自我、享受自我的同时也存在着现实人际感情被凝固、精神与肉体被分离、集体归属感消失、自主性被抑制等生存困惑。
3)confusion of life人生困惑
1.People in different ages have more or less the sameconfusion of life,but because of the special economical,political and cultural background of the Wei and Jin periods,the confusion was more pronounced and was more miserable with the tragedy of color.不同时代的人有着大致相同的人生困惑,但由于魏晋时期特殊的经济、政治、文化背景,这些困惑就更加突出,更加具有凄凉的悲剧色彩。
4)predicament of life生命困境
5)puzzle[英]["p?zl][美]["p?zl?]困惑
1.Research on bilingual teachingpuzzles in higher medical education and their possible solutions;医学院校实施双语教学的困惑和对策研究
2.Thepuzzles and thinking in nurses team;当前护理队伍存在的困惑与思考
3.The Puzzle and Pursue of humanism in 90～(th) of 20 century;20世纪90年代人文精神的困惑与追寻
6)puzzlement[英]["p?zlm?nt][美]["p?zl?m?nt]困惑
1.What is the man? ──On Dostoyevsky spuzzlement over humanity;人是什么?——浅谈陀思妥耶夫斯基人性观的困惑
2.Through analysis of manifestation and the root of college students thoughtpuzzlement,guiding students to set up correct world outlook,outlook on life,value outlook,talented people outlook and righteous favor- able view,to develop themselves all-round,and become reliable successors of socialism construction.通过分析大学生思想困惑的表现及其产生的根源,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、人才观和义利观,促进大学生的全面发展,使他们成为社会主义建设的可靠接班人。
3.The author holds that PE teachers are inpuzzlement,and points out that the teachers must adapt themselves to the new situation and perfect the development of the individuals.结果表明:体育教师在新课标下不同程度地存在着各种困惑,指出体育教师要适应新课标下的体育教学就要进行自主发展,而自主发展有"六个学会":学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会选择、学会创新,并通过"听"、"说"、"读"、"写"、"练"的途径来实现自主发展。
延伸阅读
简略生命表和完全生命表简略生命表和完全生命表简略生命表和完全生命表简略生命表是以大于l多年龄分组的生命表，它是完全生命表的压缩。由于婴儿死亡率较高和老年人数较少，一般将。岁组单列.最后一组为开口组简略生命表的各个栏目〔参阅“生命表”)及计算方法如下:①年龄。用x表示，有时用年龄组形式写出，依次为。，1~4·5一9，10~14……80~84，85+，有时也把年龄组略写为。，1，5，10~·…80，85‘。这些年龄对不同栏目的意义是不同的。在l二，T二，‘栏中，x意味着确切年龄;在，M二，，q二，，d，，，L二和，a二栏中，二意味着从x岁到二+n岁之间和期间，n是年龄间隔。②分年龄死亡率。用二M二表示，计算公式为:.D，，几夕，~二二行 丹厂工上式中:，几为实际调查或登记的某一年度x岁至x+n岁之间的死亡人数;二几为x到x+n岁之间的年平均人口数，一般用年中人口数代替。③分年龄死亡概率。用，q二表示。它表示那些已活到准确年龄x岁的人中，有多大比例将在他们到达x+n岁之前死亡。 _x岁到x+n岁之间死亡人口数，外一确切x岁的全部人口数，q二与，M二的关系为:n·二M二·9!一i+(n一，，二)·，材二④尚存人数。用乙表示。它表示在同一时间出生的人群中，能够活到确切年龄x岁的人数。一般生命表中将出生人数定为100 000，即l。二100 000，以后各个年龄的尚存人数可以由下列公式计算出:l;一l。·(1一叮。)15=11·(1一;ql)lx+，=lx·(l一，叮x)x=5，10，…，85，’二⑤死亡人数。用二d二表示。它等于存活到确切年龄x的人数乘以x岁至x+n岁之间的死亡概率。即:，么=l二·，q二=l，一l二+，③存活人年数。用。L二表示。它指同时期出生的一批人在确切年龄x岁至另一确切年龄x+。岁之间存活的人年总数。计算公式为:。L二=n·lx+。+。a二·二d二⑦x岁以上生存人间年数。它表示已经活到确切年龄二岁的人口l二在今后还可以活多少年。T二一乏L*(i一x，x+n，x+Zn……w)⑧平均预期寿命。它表明活到x岁的人口中，每人平均还能活多少年。⑨死亡人口平均存活年数。用，a二表示。它表示，在x岁至x+，岁之间死亡的人口中，平均每人存活的年数。:a二值的大小，不取决于年龄区间内死亡的绝对水平，而是取决于死亡人口在二至x+n岁之间的年龄分布。如果死亡人口多数集中在年龄区间的前半段，则、<普;如果集中在后半段，则二价号;如果是均匀分布，则二a二一晋，即分年龄死亡人口曲线是线性的·完全生命表是以1岁为一组编制的生产表。具体编制方法与简略生命表相似，仅把n当作1即可。完全生命表的优点是:详细反映各个年龄的死亡率水平，便于进行逐年逐岁的计算。缺点是:分组太细，容易出现偶然性波动，影响看清主要趋势;表太长，使用不便。
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