婴儿早教游戏指导

孩子不是小版本的父母。他们的思想不同于成年人。这是一个常见的恶化源，因为孩子不能像成年人那样把握复杂或抽象的观念。有些典型的孩子可能有理性的涉及到成人的想法，这

1三岁孩子的特色教育

在法国，3岁的孩子就开始玩科学了。法国人认为，这样做好处多多：

1开拓孩子们良好的思维

2 养成质疑的习惯，培养洞察力

()3从小学会尊重事实

4 从经验中获得知识

5 养成动手的习惯

如何开始玩科学呢？

让我说出想法

法国家长多问这样的问题：关于你是怎么想的？请孩子在思考之后做出与众不同的回答。

让我自由提问

小孩子都是大问号，他们对每个科学话题一连串的为什么都能得到父母和老师的夸奖和鼓励。越问越爱问，小脑瓜儿也越来越敢想。

科学从好玩开始

孩子们从身边的事物中了解了科学：几个相同的废饮料瓶和一个大饮料瓶就能让他们明白水的浮力。

记录下我的发现

让孩子学着做记录，把实验前的预想、实验过程的数据和共同讨论的结论用简单的文字、数字或图画记录下来，并要求他把整个过程讲述出来。

2带宝宝旅游的注意事项

1.未满月或刚病愈的宝宝尽量不要出门，如非要出门最好事先询问医师的意见，并尽量让行程中有足够的休闲时间，以配合宝宝平日的作息时间。

2.使用配方奶粉的宝宝，出门一定要携带足够使用的婴儿奶瓶，一般约需6～7个，使用后须经洗净、消毒才可再度使用。

3.必须使用煮沸过的水冲泡奶粉，避免饮用饮水机里的水。

4.让宝宝喝平常固定喝的奶粉，不要随意更换其他品牌，以免宝宝不适应。

5.必须准备充足的纸尿片、替换用的衣服以及御寒用的外套、毛巾等。

个人药品是大部分人旅行时行囊中的必备品，尤其是与宝宝出门旅行，更要防备紧急之所需。医学专家提醒家长们，旅行前最好请宝宝的医生开一些如退烧药、止泻药、止吐药及感冒药等一般药品随身携带，以避免发生紧急时乱服成药的情形。如情况较严重，一定要马上就医诊治，以免延误病情及影响旅游的行程、兴致。

3幼儿思考方式 妈咪必须理解

孩子不是小版本的父母。他们的思想不同于成年人。这是一个常见的恶化源，因为孩子不能像成年人那样把握复杂或抽象的观念。有些典型的孩子可能有理性的涉及到成人的想法，这可能是由于在成年人的周围，并且和他们很好的沟通的缘故。然而，超出他们的年龄，这些并不那么明智。了解孩子们思想，大人们必须考虑以下问题。

孩子常常跟着感觉走

孩子们强烈的依靠他们的感官来了解周围的世界。他们运用这个阶段来存储记忆，在未来便可以得到检查。他们获得抽象观念后与视觉和空间记忆联系在一起。

如果成年人帮助孩子显露不同的感官体验，这对孩子将是有益的，这样积累这些经验最终可以帮助他涉及到抽象的概念。

教育环境的影响

掌握抽象概念的能力取决于他或她的文化、社会、经济地位、健康、教育、接触应力、暴力和虐待以及他/她的家庭生活。个人性格和经验也为孩子在未来掌握成人概念提供了必要的工具。教育机构在为孩子提供探索概念途径中扮演着重要的角色。

允许孩子创作自己的符号

孩子们喜欢绘画活动。象征主义是一种另类的方式，可以让孩子理解抽象概念，这样他/她可能更早的在生命中遇到，例如幸福或爱。

允许孩子问问题

他的答案可以带来他能联系到的视觉，听觉，味觉和嗅觉的记忆。最终，他们可以涂色和最终描述来将这些用作插图，因此产生了一种他可以完全与的象征主义。

以自我为中心是对自我的肯定

除了他或她自己的，孩子不能理解其他人的观点。这并不是因为他/她认为所有的一切都围绕着他/她。只是他/她认为每个人都必须有类似的情感、思想、和经验。

树立一个榜样，给这些以自我为中心的孩子一个选择。围绕着孩子的成年人必须给予积极的、无私的例子，并且解释他们的动机都是光明正大的。第一次孩子可能很难接受，但是，一旦他或她得到规范，最终它将被接受到他们的价值体系中。

4害怕宝贝太孤单？让植物陪伴他成长

几乎所有的人都知道大自然是孩子们最好的老师。孩子们在成长的过程中通过和大自然的不断接触和探索来获取知识。当父母让孩子们和花园中的植物一起成长的时候，这样的说法就得到了更好的解释。那么，父母应该怎样让孩子们和植物一起成长呢？

向孩子介绍园艺艺术

父母应该知道让孩子们了解周围的事物是每个父母的义务。因此，如果你希望培养你的孩子对大自然的兴趣或者是正在教你的孩子园艺的话，接下来的这些建议可能会对你和你的孩子有所帮助。

告诉孩子色彩鲜艳的植物

为了给你的孩子介绍花园里面缤纷的色彩，你可以给孩子们看一些能够轻易引起孩子们眼球的花朵。在花园里，让你的孩子和这些花朵在晚风中渡过一些美好的时光。

告诉孩子应该怎样种植

不同的植物生长的培植方式都是不一样的。首先，让你的孩子找到他们自己想要培植的植物，然后再告诉他们这种植物应该怎样培植。一步一步的将培植的步骤展现给孩子们，包括怎样耕作土壤，怎样给植物施肥、播种、浇水，然后等待植物的发芽。

给孩子选择生长速度快的植物

在一开始的时候，给孩子们选择一些生长速度快的植物，以便保持孩子们的兴趣通常都是一个非常可取的建议。你可以给孩子们选择一些向日葵、罂粟花、金盏花、土豆、小红萝卜，或者是豌豆等等生长速度较快的植物。

向孩子们解释种植植物是非常重要的：向孩子们解释种植出他们自己的食物是相当有必要的。并且，还要向他们解释周围绿化的重要性。同时，父母还要对孩子们的疑虑做出澄清，为孩子们提供一个清晰宁静的花园。

让种植变得有趣刺激

孩子们都是非常娇嫩的，并且非常容易被任何活动的有趣的角度吸引。因此，父母可以尝试着在园艺里加入一些生动活泼的部分。给孩子们提供一些园艺所需要的一些确切的工具。除此之外，还可以给孩子们一些建议，比如说可以让让孩子们做一个植物的房子，或者是用细藤和登山用具所做成的圆锥顶的帐篷。

和植物一起成长

园艺能够帮助孩子们学会耐心，规划和观察，这些都能够帮助孩子们在今后有一个更好的生活。

5父母让孩子才加兴趣班的误区

误区1：只重结果，忽视过程

学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。

再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。

误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间

有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。

孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。

一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。

误区3：把自己的理想强加在孩子身上

有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。

孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！

误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育

有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。

重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习

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