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中国早教排行榜前十名 早教排行榜前十名

时间:2019-07-23 10:40:00

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一、3.71——被妖魔化的早教1.被歪曲的敏感期中国的孩子应该怎样培养?尤其是有天分的孩子,应当怎样培养?西方名校伊顿公学是5岁入学的,我国古代讲孩子5岁进学,实际上是4周岁。世界级的大师大多数是很早就成名的,这得益于他们的早期教育。但现在中国却兴起了一股妖魔化早教的歪风,让孩子在小的时候不学,这不学是整个民族的损失。课堂内的教学严格按照教学大纲执行,这让孩子们学不到更多的东西,强制性地让有天分的孩子不能快跑。有人说不是还有大器晚成的人吗?但是,大器晚成的多是从事需要阅历的行业,就如老成谋国不是当上了状元就可以干的事情。所以大器晚成,大多不是教育带来的成绩,而是阅历带来的水平,以此妖魔化早教是驴唇对马嘴的比较。那么,早教是如何被妖魔化的呢?我们可以从一些人的双重标准中看出来。在各大医院的妇幼优生部门,各种早教的宣传随处可见,恨不得在娘胎里就天天进行早教。到了幼儿园和小学阶段,却又一大堆声音反对早教,为何标准不同了?背后是利益立场的博弈。为了让大家更清楚地认识妖魔化早教对社会的影响,首先我们来看看这些妖魔化早教的舆论都说了什么,以下是具有代表性的“鸡汤”说法:一、幼教专家认为,幼儿教育遵循的最重要的原则是从幼儿生理、心理的特点出发,促进幼儿身心和谐发展。将小学教育提前到幼儿阶段,违背了教育规律,是在拔苗助长,不利于孩子今后的健康发展。二、心理学教师认为,幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱,强制性延长幼儿学习时限,会增加儿童神经系统的负担,长期下去,必然会伤害神经系统的正常发育,严重危害健康,还可能诱发幼儿厌学,“重复型教育”还易使儿童形成不良学习态度。三、危害之一:过早的小学化教育,会使幼儿的智力发育被耽搁,综合能力不能得到很好开发。危害之二:长期的小学化教育,导致幼儿压力增大,健康的心理素质降低,造成心灵扭曲。危害之三:骄傲自满情绪产生,导致孩子到初中高学段成绩下滑,人生开始走向下坡路。危害之四:幼小的身心长期接受不正规的、压迫性的教育,使孩子的身体受到伤害。四、实践证明其坏处有四:1.幼儿时期肌肉发育不完善,握笔写字会影响手指肌肉的发育,对手腕尤其不利;2.幼儿控制能力差,写字时头很低,容易损害视力,有些上小学就戴近视镜,初中时近视率达到60%;3.很容易导致颈椎弯曲;4.幼儿神经系统在发育中,硬让幼儿一笔一画写字,会使他们处在紧张受抑状态,影响幼儿身心健康。对上述论断,笔者认为是夹带私货、以偏概全的说法,对中国教育培养领军人物非常不利。现在我们具体地分析一下这些所谓专家的“鸡汤”说法。第一种说法,说这个话的人是否去过现在的早教班,看一下早教培养的是什么?我女儿当初上的奥数初级班,课堂上拆装玩具、玩扑克魔术和拼七巧板等,培养孩子的图形和空间感,这与小学的课程是不一样的。而且对于有天分的孩子,小学的课程也是能够接受的,早学习早提高,可以有时间学习更多的知识。第二种说法,我们家的孩子都不是强制学习的,早教不等于强迫幼儿违反生理特点的学习,这个“鸡汤”的说法显然是把早教扭曲了,我家的孩子对去课外班学习都是兴高采烈的,他们周围的孩子抵触的也很少,相反没有接受过早教的孩子,长大了以后给孩子学习加码,抵触情绪就会变得异常强烈。第三种说法,我们看到其列举的危害性并非事实或者是说不适合早教的失败案例,不是所有的孩子都是适合早教的。但不给有天分的孩子早教的机会,孩子一生的智力开发就要受到限制。要知道中外关于智力博弈的棋类运动,是必须从儿童开始的,而有时候孩子偏科和综合智力不均衡,是家长选择早教内容的时候不够全面导致的,不是早教的问题。上文所说的孩子到中学时的成绩下滑,是因为孩子的天赋有限。对天赋有限的孩子,如果没有早教,就不是到初中时成绩才下滑,而是在小学时成绩就被落在后面,到了中学更烂!这里要说的是即使是下滑,也比不学强,这就是我们自古认识到的“开卷有益”四个字。第四种说法,什么孩子的肌肉不发达、损害视力等,是早教的原因吗?很多家长溺爱孩子,玩游戏、看电视躺在沙发上,站无站相坐无坐相,当然容易近视!在生活中没有养成好习惯,这才是主要原因!我们家成员考的是顶级名校,均是高级知识分子,没有一个是近视的!而且还可以说一个事实,科大少年班还出了一个怪才——百米赛跑的冠军,成绩是10秒多一点,这又该怎么说?这个同学就在我们班,如今已经是某著名企业的总经理。妖魔化早教的这些人,习惯于“选择性地失明”,总是看一些失败的案例,对成功的案例视而不见。这些失败的案例,并不是早教有问题,而是有些人早教的做法有问题。即使是正常教育,如果教师行为不当,一样会造成孩子身心发育的不良后果,但不能以此后果来说孩子就不该接受教育!这就是这些人妖魔化早教的逻辑的根本性错误。这也就是笔者所说的“文艺”老师和“洋奴”办教育遏制下一代受教育,

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我和婆婆的育儿大战,科学育儿还是经验育儿?

可怜天下父母心,这句话在我成为准妈妈之后,身有体会。从备孕到孩子的出生,喜悦的同时也备受煎熬。总是担心这担心那,然而健康快乐的宝宝出生后,作为新手妈妈的我更加焦虑了。

有没有一本书呢解决新手妈妈的焦虑呢?畅销600万册的科学育儿经典,更适合中国宝宝的暖心养育指南《郑玉巧育儿经.婴儿卷(全新第五版)》,是新手父母、月嫂及育婴师等必备读物。作者是著名育儿专家郑玉巧,有着40年临床经验的儿科医生。

随着社会的发展,科学育儿已经被大家接受和认可。作者从专业角度出发,集经验和科学专业于一体,全面详细做了讲解,真正解决新生父母的育儿焦虑,是一本育儿百科全书。

不同于说教类的书籍,采用彩图+视频图像化呈现,轻松易懂,一目了然,让枯燥的内容生动有趣,便于记忆。

为了便于查找,使用方便,采用标题醒目,层级清晰,让育儿问题快速查询,真正做到便利简洁。按照月龄划分的章节,让新手父母也可以做到游刃有余。

每一章都贴心讲解了:本月宝宝特点,本月宝宝生长发育,本月宝宝喂养,本月宝宝护理,本月宝宝能力发展、早教建议。事无巨细,让很多人忽略的问题都提上日程。

记得孩子刚刚出生的时候,我就跟老人在育儿问题上有了分歧,进而引发育儿大战,一发而不可收拾。当时宝宝脸上长了湿疹,医生的意见是清水洗脸即可,不需要其他的方法或者药膏。

老人却振振有词,老一辈留下的经验是用母乳擦洗。天知道,这是什么逻辑。后来老人偷偷把母乳涂在宝宝脸上,结果越来越厉害,差点引发感染。

真实的原因和解决方法是什么呢?初期的湿疹是从妈妈带来的雌性激素所导致的临时性湿疹,一旦体内的激素代谢完毕就会自然消退。需要注意的是,做好宝宝湿疹部位的护理工作,不要随便触摸甚至是积压,同时也要防止宝宝自己抓破导致感染。

还有所谓的男孩生下来需要挤奶,说要把奶核挤出来才行,否则长大后会跟女性一样;我家宝宝是顺产,生下来耳朵上紧贴在耳后的,老人用蛮力给强行拉扯;孩子生下来,双腿不是竖直摆放,怕长出罗圈腿,要强行用小被子捆起来......以上这些,都是所谓的辈辈相传的育儿经验,也引发了一场又一场的育儿大战。

这些估计都是很多新手宝妈需要跟老人斗智斗勇交涉的问题,现在有了这本育儿百科全书,一切都不再是问题。

本书适应时代的发展,让喜欢扫一扫的宝妈,也可以扫一扫,解决你的育儿小困惑了。

在育儿的道路上,新手爸妈们一定不要盲目跟风,科学育儿才是最正确的育儿打开方式。

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这位学霸妈3年看完一百部教育纪录片,理论结合实践,养出两个学霸娃,分享育儿经时说:最推荐这8部教育片。

认识一位育儿很有一套的硕士学霸妈,3年时间看遍市面上有名的育儿书和教育类纪录片,通过理论结合实践,养出两个学霸娃。

[鼓掌]其中有8部对她影响最多。干货满满,从实践出发和理念出发,教父母如何科学应对棘手的育儿问题。

[兔子]1、《生命 · 成长》

访谈节目形式,邀请蔡志忠、梁冬等9位教育实践者,讲述他们各自眼中好的教育,分享经验,助力父母缓解教育焦虑。

[兔子]2、《学习的人》

非常励志的一部纪录片。韩国KBS出品,记录四位哈佛学子走访韩、中、印、以、美、英等国家,展示给观众各国截然不同的学习文化。

[兔子]3、《他乡的童年》

强推的一部纪录片。著名记者周轶君先后探访日本、芬兰、印度、英国、以色列、中国,实地感受不同国家优秀的教育理念。影片非常动人,每集都有些教育认知盲点,能很好地开阔观众视野,引发思考。

[兔子]4、《告诉世界我可以》

Dr.魏主持,每期会邀请2-3位嘉宾,通过拍摄有娃家庭的真实生活片段,讨论当代社会典型的育儿问题,并给出一些建议。每位父母看过之后都会从影片中看到自己的影子。

[兔子]5、《未来学校》

美国PBS出品,展示当代美国 K12(幼儿园到高三)教育的真实情况,在竞争激励、分化严重的超级大国,看学校教育如何顺应个性,为孩子学习助力。

[兔子]6、《你好未来人类》

记者陈一佳和著名作家郝景芳等5位父母,一同走访英、美、以、肯、中5个国家,探索科技和创新对这代孩子教育的影响。让我们共同思考,如何让孩子在电子产品与新兴科技已成趋势的未来,更好地接受教育。

[兔子]7、《北鼻异想世界》

科学家基于已有的科学共识,展示0-2岁的宝宝的惊人特质,帮助家长更好地抓住孩子成长敏感期,开发宝宝的潜能。

[兔子]8、《BBC地平线:孩子的未来》

一位英国父亲走访知名学者和学校,参与教育实验,期望寻找一种可以给予孩子快乐童年的同时,最大化开发孩子们潜能的教育方法。

我是@柠檬读书育儿 专注研究儿童心理发展和幼儿家庭早教,每天分享育儿干货,欢迎关注我,一起探讨育儿问题~

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梁启超先生谈及自己的教子经时曾说:“读名人传记,阅名人经历,最能激发孩子的志气,且于应事接物之智慧增长不少,古人所以贵读史者以此。”

但是名人传记一般都是大块头,小孩子耐心不够,往往会半途而废。推荐5部评分9.5以上,语文教材中高频出现的伟人纪录片,内容真实生动有趣味,不怕孩子不爱看!

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