【教育部、国家语委：#中小学生普通话水平将划分为6级#】据教育部网站消息，近日，教育部、国家语言文字工作委员会发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》（试行）和《汉字部首表》。两项语言文字规范均由教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）组织研制，由国家语委语言文字规范标准审定委员会审定。
《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》是在广泛调研和大规模试测基础上研制，按照适用性、交际性、体系性的原则，充分借鉴普通话水平测试长期积累的学术成果和实践经验，力求与中小学生的心智特点和学业要求相适应，与义务教育语文课程标准和教学实践相结合，与普通话水平测试有效衔接。该规范将中小学生的普通话水平划分为6级，规定了测试的内容、范围、试卷构成和评分标准等，适用于义务教育阶段小学五年级及以上学生普通话水平的测评或评估监测。该规范将于12月15日起试行。
《汉字部首表》是对发布第一版的修订。修订版按照稳定性、系统性、实用性原则，聚焦于提升部首应用的规范化和信息化水平，在保持原有201个主部首基础上，增补微调个别附形部首，并给出部分常用部首名称和部首的信息处理国际编码。该规范主要适用于辞书编纂、信息处理等领域汉字的分类和检索，也可用于汉字教学与研究。新修订的《汉字部首表》将于12月15日起实施。
《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》（试行）和《汉字部首表》的发布，对于健全完善国家通用语言文字规范标准体系，加大国家通用语言文字推广普及具有重要作用。
#邯郸头条# 年邯郸市初中毕业与升学信息技术考试时间已定
年邯郸市初中毕业与升学信息技术考试实施方案
为进一步推进我市中考改革，提高中小学信息技术教育水平和提升学生信息素养，落实以考试促进建设和应用的方针，结合实际，现就我市初中毕业与升学信息技术考试工作，制定本方案。
一、考试管理机构及职责
邯郸市教育局成立初中毕业与升学信息技术考试工作领导 小组，负责全市初中毕业与升学信息技术考试工作。领导小组下设办公室（以下简称“信考办”），信考办设在市教育考试院，负责考试的具体组织工作。各县（市、区）也要成立相应的领导机 构和办公室，加强对该项工作的领导和组织实施。
考试组织机构职责：
1.市信考办负责组织、指导全市信息技术考试工作及市本级 各项具体工作。
2.县(市、区)信考办与市信考办衔接，负责本地区考试具体 工作的组织实施。
3.考点负责按要求设置考场、优化考试环境和各项考试服务 工作。
二、考试形式、范围及题型
1.考试形式：实行局域网无纸化考试，依托邯郸市中考信息
技术考试平台完成。每年 4 月组织初三学生进行中考信息技术考试。每场考试规定用时 30 分钟，考生交卷后计算机评分系统自动完成阅卷并显示成绩，卷面总分 100 分，按总分 10 分折合后计入中考成绩。
2.考试大纲及范围：中考信息技术考试以《中小学信息技术 课程指导纲要（试行）》规定内容为考试范围，包括信息与信息技术的基本概念、计算机基础、操作系统、文字处理软件、多媒 体与 PowerPoint 软件、数据处理与 Excel 电子表格、网络基础与应用等内容。
3.考试题型：分选择题和操作题两大类，其中选择题共 10
道题，操作题共 5 道题。
三、考试时间安排
全市初中毕业与升学信息技术考试时间为：4月25日至29日。
四、考点及考场设置
（一）中考信息技术考试考点设置要在机房设备能满足考试要求的前提下，以尽可能方便考生参加考试为原则。可一个学校设置一个考点，也可几个学校集中设一个考点。
（二）中考信息技术考试考点由市信考办检查、验收合格后，方可作为中考信息技术考试考点。
（三）中考信息技术考试考场硬、软件要求：
1.每个考场要配备性能良好、运行稳定的服务器 1 台和备用
服务器 1 台，考试机 30 台及备用机 3 台，并配备备用键盘和鼠标若干。每个机位占地 1 平方米，考试用机间隔 70 厘米以上（第一台显示器正面右侧边框距第二台显示器正面左侧框的距离）。2.服务器 CPU 不低于 P4 2G，内存不低于 2G，硬盘（NTFS分区）不小于 20G 自由空间，需配置刻录机、空白光盘和 UPS 电源。安装 Windows Server 中文版及以上版本或 Windows 7、Microsoft Office (完整版)软件、刻录软件，不装防火墙和杀毒软件。考试机 CPU 不低于 P4 1.5G，内存不低于 1G，显示器不低于 1024*768 分辨率，安装还原卡或还原软件；只对 C 盘加上还原；安装Windows 7、Windows XP、Microsoft Office （完整版）、IE8 浏览器等软件，系统必须创建D 盘。
3.网络要求：考试用机需通过交换机组建的百兆或千兆局域 网互连，除服务器外必须与外网物理断开；网络协议应有 TCP/IP， 每台考试机必须分配静态 IP 地址。
（四）每个考场，需就近设置能容纳 30 名考生的待考室一间，要便于封闭。
五、考前准备
考前两天，系统管理员按附件 5《系统管理员操作手册》要求，做好考场设施的各项准备工作。物理断开考场与外网的连接；清除服务器、考试机上的练习数据和测试数据，严禁安装和存储
《细则》规定以外的软件和信息；调试设备和网络，确保考试运行环境良好；调试结束后，对考试机进行硬盘保护设置；测试服务器 UPS 电源，确保断电后能支持服务器工作 20 分钟以上；做好供电系统设备检查，对考场的供电线路、设备要及时检修和维护，确保考试期间电路系统安全运行。
考前一天，由市考院将试题和导入密码，下发到县（市、区） 信考办和市直考点，由系统管理员将相关信息导入考试系统。试题包导入密码于开考前一天 8：00 公布，考试启动密码于开考当天 7：30 公布。
六、考试实施
1.考生在开考前 30 分钟，进入待考室。开考前 15 分钟，引导员带领考生到达考场。
2.考试期间，考试系统运行时间为 8:00-17:00。在此期间， 系统管理员点击考场管理系统上“启动考试”按钮，输入下发的启动密码，考试机自动启动考生登陆界面。
考
【上好综合实践活动课 呼唤课程领导力】综合实践活动课是实践育人的重要渠道。前不久发布的《义务教育课程方案和课程标准（版）》进一步细化了综合实践活动课程实施要求，提出了跨学科主题学习活动的概念，为综合实践活动课程实施指明方向。综合实践活动课程的发展进入了新时期，受到更广泛的关注。
教育部在颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，对综合实践活动课程的性质、目标、内容选择与实施方式等作出了具体的规定，成为学校开发和实施综合实践活动课程的重要纲领。今年新颁布的《义务教育课程方案和课程标准（版）》中，又对综合实践活动课提出了若干重要规定：一是再次强调将综合实践活动课的起始年级提前至一年级。鼓励将小学一至二年级道德与法治、劳动、综合实践活动，以及班队活动、地方课程、校本课程等相关内容整合实施。二是将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。综合实践活动侧重跨学科研究性学习和社会实践。三是在各门课程中设立跨学科主题学习。要求统筹各门课程跨学科主题学习和综合实践活动安排。注重统一规范与因校制宜相结合，统筹校内外教育教学资源，将理念、原则要求转化为具体育人实践活动。
新课标背景之下，如何落实综合实践活动课要求？怎么理解这门“跨学科实践性课程”的具体要求？学校又该如何发挥好这门课程独特的育人功能？学校的课程领导力是关键。
要践行“知行合一”的育人理念。“知”与“行”的关系一直是我国古代哲学的重要命题。综合实践活动课重“行”，强调学生的直接体验和身体力行，但并不偏废“知”，且有着自己独特的知识要求。它注重引导学生主动运用各门学科知识分析解决实际问题，使学科知识在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。这个过程本身就是知行相融、合一的过程，这是理解综合实践活动课之独特功能的要义所在。
要充分认识综合实践活动的四个育人目标。《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确了综合实践活动课程的目标：价值体认、责任担当、问题解决、创意物化。这四个目标是以素养为导向的，从四个不同角度体现了这门课程所要培养的一个完整的人的画像。综合实践活动的四个课程目标可以理解为“志”“仁”“勇”和“智”的有机融合。具体而言，价值体认是要立“志”，立下志向、理想信念；责任担当强调“勇”和“仁”，讲的是培养学生对生活责任的果断勇气以及由己及人的仁爱之心；问题解决和创意物化侧重在“智”，要引导学生善于分析问题，懂得选择方法、审慎处理问题和明智解决问题。
要做好主题活动的统筹设计。综合实践活动没有指定的“教材”，具体内容是由地方指导和管理、由学校开发的。这就为学校根据自己的办学特色、育人目标、地域资源等实际情况实施综合实践活动课开辟出了一片“自留地”。学校和教师可以根据课程目标，基于学生发展的实际需求，自主设计活动主题和具体内容。在整体统筹各年级主题活动的基础上，还要对主题进行周密分析，例如思考实施周期、安排可用的资源。
要将主题活动目标具体化，分析主题独有的育人价值。还可以鼓励各班选择各自的研究主题，各班可以各有侧重，班内也可以再分组。实施的过程应该运用包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等各种学生喜闻乐见的方式，可能会用到多种实践方式的排列组合，而且要根据各学科本身的特点或者跨学科的特点有所差异。主题活动要注重活动过程的写实记录。记录活动中学生知识的增长、方法的习得、经验的积累、情感的深化等，以及学科知识在实践活动中又是怎样延伸、综合、重组与提升的。
要做好相应的教学管理制度。“项目”需要组建团队，学科老师、校外专业人员、家长等都可能参与进来。因此学校需要建立与之适应的新型的教学管理制度。增加教学管理的弹性，例如建立主题活动筛选及论证制度、多学科教师协作教研制度、教师课内外教学指导管理制度、学生实践学习的管理制度，以更好地与跨学科学习的要求相匹配，保证综合实践活动的有效实施。
（作者系北京教育科学研究院综合实践活动教研员）
作者：刘玲
《中国教育报》09月16日第2版 版名：中教评论·观察
#长大便利贴#
本科新生选课通知
1.选课准备工作
学院应组织开课教师在教师个人主页完善个人信息，在教务系统上传课程教学大纲，供学生选课时查询；组织面向学生的选课培训会，分专业（类）向学生讲解本学期指导性教学计划，给予学生明确的选课指导，并指定专人及时受理解答学生疑问。
学生需先熟悉课程体系和选课要求，提前了解应修课程数目、课程信息和教师介绍等。在选课期间，要认真核对所选课程，如有差错应在选课系统开放期间退选、重选。原则上每学期修读学分控制在15～35学分。
2.各类课程选课批次说明
本学期开设选课课程类别：思想政治理论课程类、通识核心课程类、通识选修课程类、学科基础课程类等。
第一批次选课课程：思想政治理论课程类：思想道德与法治；通识核心课程类：军事与国家安全教育类（军事理论、军训）、计算机基础类；学科基础课程类：高等数学、普通化学等。选课时间为第一、二周。
第二批次选课课程：体育、外语类（小语种）级英语分级。选课时间为第二周，另行通知，请关注信息门户。
第三批次选课课程：通识选修课。选课时间为第二周，另行通知，请关注信息门户。
3.第一批次系统访问方式及选课时间
1）系统访问方式：学生通过浏览器登录网址网页链接直接访问本科教务系统（推荐方式，速度快）或登录学校信息门户访问本科教务系统，进入本科教务系统后点击【选课】—>点击【进入选课】即出现可选课程列表，再根据自己实际情况在课程对应的选择框内点“选课”提交即可。
2）正选第一轮选课时间：9月1日9:00至9月5日20:00（可选可退）。
级本科生第一轮选课采用意愿值和直选选课方式。教务系统本学期向学生分配可用于选课的固定数量意愿值。学生初始获得100个意愿值。课程选中不分选课时间先后，不限选课人数，学生向预选课程自由投放意愿值（课程默认投放的意愿值为0）。选课结果依据投放意愿值数量和课容量确定。如无法用意愿值筛选结果，将采用抽签形式确定选课结果。若学生选课失败或选课期间退课，意愿值退还。直选方式为即选即中先到先得。
9月1日9点-2日20点，学生第一次登录系统采用意愿值方式进行选课。
9月2日20点，系统按意愿值筛选排序确定第一次选课结果。
9月3日9点-5日20点，学生第二次登录系统查看选课结果，若选课失败则用直选方式即选即中（非意愿值）完成选课。第一轮选课结束。
3）若某课程选课人数未达到开课要求(低于15人)，将不予开班，教务处和学院将进行退课操作，学生须对自己的选课结果进行实时关注，被退课学生需根据通知进行第二轮补选。
俄罗斯下定决心，“战斗”要从中学生抓起
俄罗斯打算恢复在1990年代初取消的初级军事训练课，并且已经为此修改了《联邦基础教育大纲》供公众讨论。
根据现在的信息来看，整个课程并不是对军事训练的浅尝辄止，而是由浅入深的国防教育和战场保命技能，比如射击、枪械和手雷的使用方法、急救、自卫术，高年级甚至还将可能学习到现代多兵种联合作战、步坦协同、现代步兵战壕等高深的知识。
事实上，这也是俄乌冲突带给俄罗斯人的反思，让学生可以在学校中加强国防教育，掌握军事基础知识，不仅对他们的未来职业选择有极大的益处，甚至可以在三观形成时期培养他们坚毅、勇敢的优良品格。相比之下，中国学生更多将精力放在了文化课上，连体育课的时间都无法保证，不得不说是我国国防教育的一大遗憾。（bear）#微头条打卡#
超强！中国数字经济，为乡村发展注入新活力！贫困村变成火出圈的“中国最美村寨”
近年来，随着信息技术的不断发展，中国数字经济持续取得崭新成就，其中，数字乡村建设更有力推动了乡村振兴战略的顺利实施。在这方面，近年来国家陆续印发《数字乡村发展战略纲要》、《关于开展国家数字乡村试点工作的通知》等，加速推进数字乡村的建设工作。
在国家政策的持续推动下，据《数字中国发展报告（）》显示，当前农村地区互联网普及率已提升到57.6%，意味着数字乡村的基础通讯设施建设已经形成了一定规模。在这其中，以中兴通讯为代表的科技企业更是积极活跃在建设第一线。
像是从起，中兴通讯就深入云南怒江的老姆登村，与中国电信云南公司共同为该村搭建基站。当年在海拔2000米的山间建设基站并不是件容易的事，但中兴通讯与中国电信不畏困难，建起了2G基站，为老姆登村村民打开了看到外面世界的窗户。在接下来的十几年里，老姆登村陆续通了3G、4G网络，还在中兴通讯及中国电信的助力下成为怒江第一个通了5G的村落。而老姆登村更是通过数字化建设，在微博、公众号、短视频、直播、网络媒体等数字手段的助力下，民宿旅游业不断扩大，茶业也获得了提升，成为远近闻名的观光村和制茶村，光是民宿旅游业一年就能带来870多万的收入！#非凡十年，共同创造美好新时代#
通过持之以恒的努力和付出，中兴通讯为老姆登村，以及更多中国乡村插上了数字的翅膀，乡村振兴的未来更值得期待！#请回答，云边村落的十年#
【我国虚拟现实产业集群化发展提速 元宇宙落地场景将推动数字经济蓬勃发展】“虚拟现实（含增强现实、混合现实）是新一代信息技术的重要前沿方向，是数字经济的重大前瞻领域，将深刻改变人类的生产生活方式，产业发展战略窗口期已然形成。”工信部等五部委近日发布的《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（—2026年）》提出，到2026年，我国虚拟现实产业总体规模（含相关硬件、软件、应用等）超过3500亿元。
受访专家表示，该行动计划为虚拟现实技术发展指明了方向，对于元宇宙相关产业也是重大利好。作为元宇宙的关键入口，虚拟现实相关产业有望做强做大，也将进一步完善元宇宙产业生态体系，共同推动数字经济蓬勃发展。
近年来，我国数字经济实现跨越式发展，数字经济政策框架逐步搭建，为虚拟现实等相关产业快速发展保驾护航。据悉，在“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，“虚拟现实和增强现实”被列为数字经济重点产业。网页链接
【提升数字素养与技能】教育现代化是中国现代化的重要组成部分，而教育数字化战略关乎“两个大局”。国家“十四五”规划纲要提出：坚持系统观念，统筹国内国际两个大局。从国内发展看，中国正面临着中华民族伟大复兴的战略全局；从国际格局看，世界正经历着百年未有之大变局。两个大局之间的关联关系及其从量变到质变的演进过程提示我们，中国从教育大国进步到教育强国就是“两个大局”的重要部分。中国教育在全球教育发展的进程中，必须从跟随、同步走向第一梯队，走向引领发展的位置，充分展示中国力量、中国精神、中国价值，教育数字化战略能够高度服务国家发展战略。
教育必须顺应时代发展的需求。我们目前处在一个“在线”的社会，许多政治、经济、教育行为都是通过网络完成的。因此，在新的环境下，坚持党的领导、坚持教育的初心、坚持立德树人、坚持素质教育，应该与教育的现代化、顺应时代的发展结合起来。
数字素养与技能是社会主义事业建设者的一种必备素养和技能。学校一定要成为数字素养教育和信息科技课程的主阵地，学生不仅要在传统的物理空间德智体美劳全面发展，也要在数字空间德智体美劳全面发展；不仅要在传统的物理空间有理想、有本领、有担当，也要在数字空间有本领、有理想、有担当。
教育数字化战略在教育治理、教学模式、课程内容三个不同层级都是教育创新和教育现代化的抓手。教育治理的高质量提升需要全体教育领域的管理者不断提高自身的数字素养与技能；教学模式的创新升级需要各科教师不断提高自身的数字素养与技能、充分利用数字科学与技术；课程内容的变化体现在普通高中新课标中修订了“信息技术”课程标准，义务教育新课标中增加了“信息科技”课程标准。
随着大数据、人工智能等数字技术的快速发展，数字经济时代的来临对全社会的数字素养提出了更高要求，不论提升教育治理水平、创新教育模式，还是落实普通高中“信息技术”和义务教育“信息科技”课标，都要求各科教师提升自身的数字素养与技能。
教师提升自身的数字素养与技能有4个核心维度：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
信息意识是指内化的信息敏感性，面对爆炸式无序的信息来源，能够主动筛选信息、辨明信息的真伪和价值。在日常生活和教学活动中，教师应主动发现和利用积极、真实、准确的数字信息，提升效率，提升获得感和幸福感；在协同学习和工作中，教师要学会分享真实、科学、有效的数据，主动维护数据的安全。
计算思维不是计算机的思维，而是一种人的思维模式。教师应该学习面对真实问题、分析问题和解决问题时，主动抽象问题、分解问题、构造解决问题的模型和算法，善用迭代和优化并形成高效解决同类问题的范式，例如，数据的组织与结构、时空的平衡和串并的转换、模拟、仿真等。
数字化学习与创新要求教师积极利用丰富的数字化资源、广泛的数字化工具、泛在的数字化平台开展探索创新。教师不仅要借助数字化资源、工具、平台提升学习的效率和生活的幸福感，而且要将它们作为探索和创新的基础，不断养成探索和创新的思维习惯和工作习惯。教师可以利用数字化资源、工具、平台确立探索和创新的目标、设计探索和创新的路线、实践探索和创新的过程、交流探索和创新的成果，逐步形成探索和创新的意识、积累探索和创新的动力、储备探索和创新的能力。
信息社会责任是指正确的价值观和必备品格在信息社会环境和数字空间的延伸，包括数字社会伦理与道德观。即使在数字环境中，教师也应保持对国家的热爱、对法律的敬畏、对民族文化的认同，保持对科学的追求和热爱，主动维护国家安全和民族尊严，在各种数字场景扬善除恶，积极维护数字经济的健康发展秩序和生态。
数字素养与技能的养成和提升是对全体教师的要求，各科教师在开展本学科教学活动时，数字素养与技能同样是教育创新的基础。全国教师发展大会规划部署教师队伍建设，强调全面建设高素质专业化创新型教师队伍，强调教师的“双核要素”就是适应信息社会和网络社会发展的数字素养和技能、学科能力。因此，教师的数字素养与技能的提升是教育数字化战略成败的关键。
（作者系对外经济贸易大学信息学院院长、教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长）
作者：熊 璋
《中国教师报》09月14日第16版 版名：教师节特刊·展望
下半年中小学教师资格考试（笔试）时间已定
中国教育考试网（NTCE - 中国教育考试网）已更新中小学教师资格考试（全年）日程。下半年中小学教师资格考试（笔试）时间为10月29日（星期六）。
中小学教师资格考试（笔试）报名流程
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第一步：登录“中小学教师资格考试网”（NTCE - 中国教育考试网）。
第二步：注册。笔试报名前，考生须（重新）注册取得网报系统登录密码（帐号为本人姓名及身份证号）。
第三步：签订诚信考试承诺书。新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，确认遵守《诚信考试承诺书》的才可以进行下一步操作。
第四步：阅读报考须知。
第五步：填报个人信息。
第六步：上传个人照片。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照，白色背景为佳；照片中显示考生头部和肩的上部。不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；照片文件不大于200K，高不多于600像素，宽不多于400像素，格式为jpg/jpeg。
第七步：考试报名。根据页面提示操作。具体考试地点以考生下载的准考证上的地址为准。
第八步：审核。考生等待考区教育考试机构的网上审核通过。考生可自行登录网报系统查验审核状态，各考区不另行通知。因个人信息填报错误而导致审核未通过的考生，可及时修正个人信息，重新选择报考课程，在规定时间内按要求再次提交报名申请。
第九步：缴费。网上审核通过后，在网上缴费截止日期前，考生可再次登录中小学教师资格考试网上报名系统，按照系统提示在线支付考试费。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。审核通过，逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。缴费成功后，考生报名成功，无论是否实际到考，考试费不予退还。
中小学教师资格考试笔试科目说明
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1. 音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码：201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A）, 音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。取得科目201A、202A合格成绩的考生，只能报考小学类别音、体、美专业的面试；取得科目301A、302A合格成绩的考生，只能报考初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业的面试。201、202、301、302科目成绩，可相应替代201A、202A、301A、302A科目成绩；但201A、202A、301A、302A科目成绩，不可替代201、202、301、302科目成绩。
2. 中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别的“心理健康教育”“日语”“俄语”“特殊教育”“德语”“法语”“西班牙语”专业的科目三《学科知识与教学能力》暂不进行笔试，在面试时一并考核；小学类别的“心理健康教育”“信息技术”“特殊教育”“德语”“法语”“西班牙语”专业的笔试科目为小学类别的科目一和科目二。请有意报考上述专业学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的科目报考。
根据《教育部教师工作司关于调整中小学教师资格考试部分考试科目名称的通知》（教师司函[]14号）部署安排，自6月起对中小学教师资格考试小学社会等科目进行相应调整，小学面试科目中，“小学社会”调整为“小学道德与法治”。初级中学笔试科目中，“思想品德学科知识与教学能力（初级中学）” 调整为“道德与法治学科知识与教学能力（初级中学）”。初级中学面试科目中，“思想品德（初级中学）”调整为“道德与法治（初级中学）”。科目名称调整后，在新的考试大纲颁布之前原科目考试大纲仍然适用，考生已通过且在有效期内的科目成绩仍然有效。
3. 初级中学《学科知识与教学能力》科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
4. 高级中学《学科知识与教学能力》科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
5. 申请中职文化课教师资格的人员参加高级中学教师各科考试。
6. 申请中职专业课教师资格和中职实习指导教师资格的人员参加高级中学教师的公共科目一《综合素质》和科目二《教育知识与能力》两科考试，科目三《学科知识与教学能力》学科结合面试进行考核。
7. 笔试考试科目全部采用纸笔考试方式。每科考试时间为120分钟。
徐州市教育考试院发布通知，事关这项考试！
徐州市教育考试院发布关于做好下半年书法艺术水平考级报名工作的通知：为弘扬传统文化，增强文化自信，做好美育工作，进一步提升国民素质和艺术素养，全面贯彻落实教育部《中小学书法教育指导纲要》精神，根据省考试院《省教育考试院关于做好下半年书法艺术水平考级报名工作的通知》（苏教考社〔〕11号）的要求，现就做好我市下半年书法艺术水平考级报名工作有关事项通知如下↓
一、考试时间
11月19日上午9:00－10:30举行硬笔、毛笔1－7级考试；
11月19日上午9:00－11:00举行硬笔、毛笔8－10级考试。
二、报名时间及报名方式
1.报名时间：9月15日－10月14日组织正式报名。
2.报名方式：以各县（市）区为考区实行属地化管理（市直属学校属于市教育考试院直接管理），报名点设在考生所在学校，个人报名（登录“南艺书法艺术水平考级”微信小程序）或报名点管理员登录考级管理系统集体报名。
3.各县（市）区考试机构及报名点考级管理系统网址：
网页链接。
报名系统截止时间为10月14日17:00。
三、报考条件
1.热爱书法的在校学生及社会各界人士自愿报考。
2.原则上首次报名的1－3年级小学生最高报考级别为3级，4－6年级小学生可报考4－5级（含5级）；首次报名的中学（中专）生最高报考级别为5级；首次报名的大专及以上学历考生最高报考级别为6级；特别优秀的考生可根据实际情况报考。
3.取得相应合格证书的考生，再次报考时应根据上次考试的成绩逐级报考，成绩优秀者可越一级报考。
4.硬笔考试、毛笔考试不得兼报。
四、报名收费
1.书法艺术水平考级报名收费按照《省物价局关于社会艺术水平考级收费标准的复函》（苏价费函〔〕80号）有关规定严格执行。
2.报名费通过报名系统交纳，缴费成功视为报名成功。
3.报名费标准为：初级55元/人次，中级65元/人次，高级100元/人次。
五、报名要求
1.各县（市）区招考办、市直属学校根据报名考试时间，以考生自愿为原则做好宣传和考试报名的准备工作，在规定的时间内完成报名和有关资料的上报工作。
2.批量报名的报名点，可使用Excel表直接导入考生信息和照片。导入信息前应认真核查考生姓名、报考级别、身份证信息（身份证号码需采用半角数字格式）、照片。
3.采用微信小程序的报名点提醒家长注意报名时间和要求，审慎报名，原则上缴费成功后不允许申请退费，因有特殊情况申请退费的错过报名时间，责任自负。
4.各县（市）区招考办于10月20日前，将下半年书法艺术水平考级试卷申报统计表（使用管理系统自动生成打印，不可自制表格）盖章扫描，传至邮箱892445390@。
5.各县（市）区管理员及直属报名点的用户名及密码如有遗忘联系市教育考试院社考科查询，各县（市）区考区报名点用户名密码可以通过各县（市）区管理员查询。#徐州# #徐州头条#
河北省教育厅最新发布，河北省初中学业水平考试办法。
重点包括:
一、兼顾初中毕业和高中招生两项功能。全面取消考试大纲。以学科课程标准为命题方向，也就是新课标。
二、中考笔试包括地理、生物、道德法治、语文、数学、英语、历史、物理、化学九科。素质测试包括生物实验、理化实验、信息科技以及体育和健康。
三、各学科所占分值，总计800分。语文数学英语各占120分，其中听力部分占30分，道德与法治，地理历史各60分，物理化学生物的笔试部分各60分，物化生的实验操作20分。信息科技占10分。体育与健康占50分，其中过程分20，测试分30。
体育与健康科目自秋季入学的初中一年级学生开始实施，其他科目自秋季入学的初中一年级学生开始实施。各位加油吧！#学习#
【中共中央、国务院：健全住房标准 完善房地产信息数据、物业服务等标准】财联社10月10日电，中共中央、国务院印发《国家标准化发展纲要》。纲要提到，研究制定新一代信息技术在城市基础设施规划建设、城市管理、应急处置等方面的应用标准。健全住房标准，完善房地产信息数据、物业服务等标准。推动智能建造标准化，完善建筑信息模型技术、施工现场监控等标准。开展城市标准化行动，健全智慧城市标准，推进城市可持续发展。
信创？
信创全称，信息技术应用创新，信创产业是国内网络安全、数据安全基础以及新基建的重要组成成分。
具体包括基础硬件（芯片及整机）、基础软件（操作系统、数据库、中间件）、应用软件（ERP、办公软件、OA等）、信息安全等。

2.形势所迫搞发展
一直以来，全球ICT产业底层标准、架构、产品、生态等要素均由国外公司或机构制定和控制，我国ICT产业乃至广大用户面临被脖子、数据泄露、信息安全等诸多风险，尤其是以来，中兴、华为等公司的遭遇，让我国对信创产业越加的重视。
《国家信息化发展战略纲要》中提出，“到2025年，根本改变核心技术受制于人的局面，形成安全可控的信息技术产业体系”。
产业体系包括：基础硬件、基础软件、云计算、应用软件、信息安全几个领域，目前还没几个能自主可控。
推进自主可控时，最先替换的部分就是IT基础设施，根据海比研究院数据，中国信创IT基础设施规模为2299.1亿，-2025年复合增长率约为40.7%，是增速最快的部分。
在行业应用上，国家提出“2+8+N”的应用体系——
2是党和政府；
8是金融、石油、电力、电信、交通、航空航天、医院和教育；
N为其他行业，比如家居、电子、汽车等等。
行业信创最先落地的是电信与金融两大领域，但是目前进度也不算多快。
金融行业业务种类多，种类多、复杂度高，数据量巨大，核心业务要求高吞吐、超低延时等，对产品性能要求极高，同步保障安全稳定，兼容性强。
电信行业业务系统复杂、技术难度大，对产品稳定性和运行性能要求高，尤其是数据库技术等，同时要求日常运维、故障恢复等服务能力。
三大电信运营商在起开始在招标中指定国产化标包，对于电信领域PC服务器目标国产化率是40%，这个数据在上一年度只有20%；
金融方面，根据产业调研，金融行业服务器采购国产化率12%，预计目标国产化率30%。
电信、金融在推进，能源、交通等领域起步更晚，N+行业预计才开始有所启动，当前还是在政策驱动引导的前期阶段，还没走向需求导向的市场化阶段，处于概念炒作阶段。#股市分析##基金##贵州茅台#
孩子整天沉迷于游戏？国家能否一刀切？国家出台政策【《中国儿童发展纲要（—2030年）》：实施国家统一的未成年人网络游戏电子身份认证 完善游戏时长限制等措施】财联社9月27日电，国务院印发《中国儿童发展纲要（—2030年）》提出，网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者，针对未成年人使用其服务依法设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，不得为未满十六周岁儿童提供网络直播发布者账号注册服务。实施国家统一的未成年人网络游戏电子身份认证，完善游戏
孩子天天沉迷手机严重，打游戏，学习成绩急剧下滑，厌学，不想上学，不想去学校，逃课上网，脾气暴躁，烦躁，没耐心，说不得，骂不得，非常叛逆，失去学习兴趣，没耐心做题，看书，沉迷于虚幻网络，被不良信息诱惑误导，不愿社交活，不愿和别人说话，整天封闭自己，不光影响了前途，更是影响身心，身体，正是人生拼搏的年纪，却毁掉了人生最黄金时间，国家是否能一刀切，不满18周岁未成年人就不许玩游戏，帮孩子一个星期两小时念头也断掉，要不哪天是个头啊！作为父母的很是烦恼，现在网络虽然很发达，但也因为游戏毁掉了多少孩子？强烈要求国家一刀切，未满18周岁不许网游戏？大家同意的顶起来？还我们一个健康快乐的童年！
#严控诱导未成年人无底线追星##八卦手册#27日，中国政府网发布消息，国务院印发《中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要（—2030年）》，明确表示严格网络出版、文化市场管理与执法，及时整治网络游戏、视频、直播、社交、学习类移动应用软件传播危害未成年人身心健康的有害信息，严格管控诱导未成年人无底线追星、拜金炫富等存在价值导向问题的不良信息和行为。（图片来源于网络）
【重要通知】关于推荐中国自动化学会科普教育基地的通知
为贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，落实《全民科学素质行动规划纲要（-2035年），加强自动化、信息及智能科学领域科普教育基地的建设，鼓励社会力量参与自动化、信息及智能科学领域科普工作，推动自动化、信息及智能科学领域知识普及，依据中国科协《全国科普教育基地认定办法（试行）》和《中国自动化学会章程》，中国自动化学会现面向全国（暂不包括港、澳、台地区）开展“中国自动化学会科普教育基地”推荐工作。
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【重要通知】关于推荐中国自动化学会科普教育基地的通知
为贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，落实《全民科学素质行动规划纲要（-2035年），加强自动化、信息及智能科学领域科普教育基地的建设，鼓励社会力量参与自动化、信息及智能科学领域科普工作，推动自动化、信息及智能科学领域知识普及，依据中国科协《全国科普教育基地认定办法（试行）》和《中国自动化学会章程》，中国自动化学会现面向全国（暂不包括港、澳、台地区）开展“中国自动化学会科普教育基地”推荐工作。
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陕西省教育厅有关负责人解读初中学业水平考试工作
2月20日，陕西省教育厅办公室发布了《关于做好陕西省初中学业水平考试工作的通知》（陕教基一办〔〕5号）。省教育厅有关负责人就考试科目、考试时间等问题进行解读。
01
考试性质和功能是什么？
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
是我省全面实施初中学业水平考试改革第二年，按照教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》和陕西省教育厅《关于印发陕西省初中学业水平考试改革实施意见的通知》要求，初中学业水平考试是初中学业合格性（毕业）和等级性（升学）的“两考合一”。
02
哪些学生参加考试？如何报考？
参加全省统一组织的初中学业水平考试的学生为八年级和九年级学生。考生的报名由各设区市教育行政部门及考试管理部门另行发文，并组织实施。
03
考试科目都有哪些？
初中学业水平考试科目为《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目，即语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物学、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术（综合实践活动）等13科。
04
八年级和九年级学生考试科目的方式、时长和成绩呈现分别是什么？
考试分为笔试、实验操作、现场测试和随教学进度考试等四种方式进行，具体考务工作由各设区市教育行政部门和考试管理中心负责组织实施。考试具体安排如下：
（一）笔试科目。
九年级学生笔试科目
其中，英语笔试科目考试包括听力考试。在英语学科考试当天，上午8:25播放英语听力考试提示语，8:30～8:50播放听力试题内容。由各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。
八年级学生笔试科目
图片
（二）实验操作考试科目。
八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试，时长各为15分钟，分值各为10分，在5月份完成。
九年级学生参加的物理和化学实验操作考试，时长各为15分钟，分值各为10分，在5月份完成。
（三）现场测试。
体育与健康考试成绩满分为60分，计入初中学业水平考试总成绩，并作为高中阶段学校招生录取的计分科目。其中，平时考核成绩占15分（体育与健康课成绩6分，《国家学生体质健康标准》测试成绩9分）；统一考试成绩45分，5月份完成。
（四）随教学进度考试。
对未纳入省统考科目的音乐和美术，随教学进度进行考试。
05
考试命题总体要求是什么？
根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求，初中学业水平考试不制定考试大纲或考试说明，严格依据义务教育国家课程标准（版）命题。
总体要求：
坚持正确政治方向。全面落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，注重加强对学生综合素质的考查，促进学生德智体美劳全面发展。
坚持以课程标准为命题唯一依据。紧扣课程标准要求，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。
坚持联系社会和学生生活实际。从社会生产生活中提炼试题素材，创设真实问题情景，设计试题。命题要面向全省，考虑城乡学生学习和生活差异，增强试题情境创设的真实性、典型性和适切性。
坚持引导教育教学。注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
【中国信通院征集《人工智能工程化发展研究报告》参编单位及专家】
在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《“十四五”国家信息化规划》《“十四五”数字经济发展规划》《“十四五”信息通信行业发展规划》《“十四五”软件和信息技术服务业发展规划》等一系列政策推动下，人工智能的规模化应用得到了产学研用的广泛关注。人工智能工程化是实现规模化应用的核心抓手，其关注模型开发、应用和运营的全过程，聚焦人工智能的工具、系统、流程和治理，致力于推动人工智能解决现实世界中的复杂问题。当前，人工智能工程化处于发展早期，相关技术和产业还远未成熟。
中国信息通信研究院（以下简称“中国信通院”）云计算与大数据研究所长期关注人工智能工程化发展路径，同步研究人工智能工程化相关政策、技术和产业。11月，中国信通院云计算与大数据研究所依托人工智能关键技术和应用评测工业和信息化部重点实验室，正式成立人工智能工程化委员会，旨在凝结产业多方力量，面向人工智能工具平台、研发运营管理、大模型、知识计算、AI数据治理等方向，开展技术产业研究、标准体系构建、产业生态搭建和国家智库支撑等相关工作。
为凝结产业共识，进一步推动人工智能工程落地，中国信通院云计算与大数据研究所拟围绕人工智能工程化的发展趋势，组建专题项目组开展《人工智能工程化发展研究报告》编制工作。该研究报告预计将于7月正式发布。现广泛征集《人工智能工程化发展研究报告》合作编写单位及专家，共同探讨人工智能工程化发展路径、关键技术和发展趋势等内容。对内容贡献突出的单位和专家，还将作为核心编制单位、专家写入研究报告。请有意向参与的单位及专家在3月15日前将如下信息反馈至dingxinhui@。
研究报告联系人：
丁老师
18310905691（微信同号）
dingxinhui@
董老师
15910462421（微信同号）
donghao@
人工智能工程化委员会联系人：
王老师
18630392456（微信同号）
wangying5@
成本计划的编制依据不包括()。价格信息相关定额项目管理规划大纲类似项目的成本资料
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