能够，上不上早教班和上幼稚园并没直接影响。只不过是上早教的孩子在进幼稚园很容易，早教班的目的在于让宝宝提醒开阔视野，开阔眼界，针对在经济上较为富裕，宝宝又适应于家庭来说比较合适。自然，假如宝宝无法完全融入早教班，或者家中不便，那样父母在家里搞好早教工作中，一样可达到早期教育效果，这个和上幼稚园并不矛盾。
可以从兴趣爱好出发正确引导
“兴趣爱好”是最好的教育，“坚持不懈”必须家长们的正确引导。日常生活通常拥有宝宝最当然、最真实主要表现，交流的过程中需要发觉宝宝会有这样或那样的兴趣爱好。但是由于宝宝的专注力时间紧张，常常“三分钟热度”，要是没有爸妈的正确引导，兴趣爱好可能就停留在急于求成层面上了。
自己给宝宝做早教需要注意什么
最主要的是亲子互动交流
比较好的早教是守候。不管电子设备如何比较发达、小玩具如何优秀，都无法替代家长的陪伴。研究表明，就算是最佳的、具体内容最全、音标发音最标准化的早教机，在宝宝的言语学习上的实际效果，也不会优于亲子间的言语互动交流。更为重要，成年人之间的互动守候，会使宝宝感受爱和安全，那是他探索未知世界的自信之根。
孩子上早教课益处
1、宝宝不害怕生
伴随着成长，儿童增强了与成年人与同伴的相处，怕生的现象逐渐转好。若是在0-1岁参与早教课，多和陌生人触碰，造就丰富多彩社交自然环境，能帮助宝宝顺利度过怕生期。
父母亲都希望宝贝胜在学习起跑线上
2、寻找其天性
重视宝宝的天性有利于帮他充分运用自已的潜力。若是在0-1岁参与早教课，父母可以在一群其他孩子中察觉自己宝宝的特征与天性，进而协助宝宝发展趋势适应新环境的潜力。
3、社交的水平
父母的支持下，宝宝会慢慢了解别人，而且逐渐喜爱与他们在一起。这便是宝宝社交专业技能持续发展的逐渐。0-1岁亲子早教课，重在亲子二字，没有比与宝宝一起学习发展更开心非常值得了。
婆婆带娃每天玩，从不让孩子上早教班，孩子上学后展现出学霸潜质
这个就看个人的选择了，去幼儿园上学的条件里面没有规定不上早教就无法入园，我大姐家的孩子3岁多了，现在就在上幼儿园，之前就没有上过早教班，都是自己在家带的，培养的。不过受过早教的孩子去上幼儿园，会更容易和更适应些。
大姐家的孩子是我们家目前唯一一个小宝贝，可得宠了。一大家子人给她买衣服、玩具的。我自己就买了一些益智的玩具送她，像音乐布娃娃，拍拍鼓，益智积木等，都还不错，锻炼她的动手能力和艺术细胞，尤其是那个配一套书使用的早教笔，清华同方的。它配套的书都是有声图书，拼音，数学，英语，唐诗等内容都有，知识很全面。她最喜欢点认知图书上面的水果和动物，用笔一点就能发声，还会说话。比较有趣，她也比较喜欢玩的。
闺蜜的儿子小宝是奶奶带大的孩子，闺蜜婆婆是一位退休的人民教师，她对如何教育孩子有自己的研究，再加上闺蜜在医院上班，工作繁忙根本没时间照顾小宝，所以只能把小宝交给了奶奶带。
婆婆从闺蜜休完产假就开始独自一个人带小宝，所以小宝对奶奶也很依赖，有时候在妈妈跟奶奶发生争执时，小宝还会向着奶奶，这让闺蜜心里很不是滋味。
为了让孩子跟自己亲近些，闺蜜一下班就陪小宝，但是奇了怪了，每一次小宝都是安静地玩贴纸绘本，根本不给闺蜜亲近的机会，这让闺蜜很郁闷。
后来闺蜜看到单位比自己生孩子晚的同事给孩子报了早教班，她也想让婆婆带小宝去上课，但是婆婆却不同意。
婆婆说在孩子上幼儿园之前，最主要的是要帮助他养成良好的行为习惯和帮助孩子开发智力，而不是学习知识，所以根本没必要花钱报早教班。
闺蜜虽然半信半疑，但是自己实在抽不出时间照顾孩子，所以只能由着婆婆来，孩子每天依旧是把大部分的时间花在玩贴纸绘本上，剩下的时间就是跟着婆婆一起去溜溜公园，买买菜。
转眼就到了孩子上幼儿园的年纪，闺蜜怀着忐忑的心情把孩子送到幼儿园，特地告诉老师，孩子没上过早教班，希望老师多费心，可是没想到孩子却给了闺蜜一个惊喜。
上幼儿园大概一周左右的时间，学校组织了一场家长会，在这次家长会上，老师点名表扬了小宝，并且夸奖他是一个“具有学霸潜质”的孩子。
原来小宝在学校表现很出色：专注力强，做事情认真，逻辑思维能力强，头脑聪明，对于很多问题能够举一反三！
听到老师的夸奖，闺蜜很开心，对婆婆的敬佩之情也油然而生，原来老一辈人的经验竟然这么厉害，没有上过早教班的孩子竟然比上过早教班的孩子还优秀。
回家之后闺蜜虚心向婆婆请教，婆婆大方分享了自己的经验：
在孩子两岁左右时，正是对玩感兴趣的时候，要抓住孩子的这一特质，这时候家长正好可以利用贴纸绘本锻炼孩子的专注力，锻炼孩子自主思考的能力，利用贴纸书中的小 游戏 帮助孩子开发智力。
孩子感兴趣的东西他们就会愿意去研究，贴纸书就是利用孩子的这一心理特征，让他们一边玩，一边锻炼专注力。
专注力强的孩子上学之后会比其他小朋友更能认真听讲，而且孩子在玩贴画时，需要认真思考，把图案进行分类，这样又能锻炼孩子的逻辑思维能力和思考能力，这对孩子上学之后的学习是更有帮助的。
玩贴纸绘本需要孩子根据贴纸的形状，颜色找到对应的空白位置贴上去，这需要孩子保持手眼脑同时操作，不但锻炼了孩子的动手能力，还能锻炼孩子手眼脑的协调能力。
贴纸绘本中的每一张图案都需要孩子动脑筋思考，孩子思考的过程就是开发他们左右脑的过程，2-3岁是孩子大脑发育的黄金时期，利用好这一时期让孩子玩贴画，对孩子开发大脑有很大的帮助。
不过，虽然贴纸书对孩子有很大的帮助，但是挑选贴纸书也是一门大学问，有时候家长随意买的贴纸书可能对孩子毫无帮助。
闺蜜的婆婆给大家分享这套《全脑训练贴纸书》，这是专门针对1-6岁的孩子量身打造的贴纸书，书中的内容形式多样，贴纸的色彩也很丰富，一下子就能抓住孩子的眼球，让孩子爱上玩贴纸。
这套《全脑训练贴纸书》一共有三个主题，分别是专注力训练，阶梯思维训练，3Q左右脑训练。每一个主题都有6本书，全套一共有18本。
《全脑训练贴纸书》根据孩子的心理认知水平打造出了180个场景，每一个场景都跟孩子的生活息息相关，真正做到让孩子一边玩贴纸，一边学到生活常识。
另外这套书中一共有1000多张色彩鲜艳的贴纸，满足了孩子一撕一贴的欲望，让孩子一边做 游戏 ，一边开发智力，还能锻炼思考能力和观察力。
给孩子买一套《全脑训练贴纸书》，家长再也不用担心贴画不够用，满足孩子所有的需求，家长更省心。
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家长在教育孩子的时候一定要注意孩子的注意力和兴趣，兴趣是孩子最好的老师，所以给孩子买一套他们感兴趣的贴纸绘本比你花大价钱给孩子报早教班更值得！
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