隔代教育的四大隐性弊端

很多年轻的小夫妻，因为要忙事业，只有把孩子交给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆来代为抚养，这便是我们常见的隔代教育，隔代教育是再常见不过的一种现象，很多年轻爸妈也比较放心把小孩交给长辈来抚养，一方面长辈有着丰富而又靠谱的带孩子的经验，另一方面长辈们基本上都退休闲赋在家，有大把的时间能帮年轻的家长们分担很多。但是隔代教育也有一些弊端，在乡镇上有不少的父母外出打工，近五成的孩子跟着爷爷奶奶长大，受到爷爷奶奶过分的溺爱，导致很多孩子由于欠缺家长严厉的管教而过分调皮，这也是隔代教育的不足之处。如何正确看待隔代教育，这都是家长们需要深思的问题。今天就给大家介绍一下隔代教育的四大隐性弊端。

1、喂养方式

临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。老人的心都比较慈善，加上现在的孩子都是独生子女，可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。特别在吃饭问题上很迁就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食，而孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯，长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。

2、管教方式

不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。一者喜欢什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式，希望孩子按照大人所计划好的线路去成长，一切行动听指挥，从娃娃抓起。另一种极端是溺爱孩子，放任孩子的行为。而年轻父母大多受到现代教育的影响，会更尊重孩子，适当给予孩子自由的空间，补充放纵宠爱过度的现象。

但是婴幼儿的天性是活泼好动的，没有社会经验和固定的模式，所以经常会犯各种“错误”，如果时时处处都用成人的标准来要求，就会让宝宝失去信心。对宝宝成长过程中出现的若干个“第一次”，要给予积极正面的鼓励。把宝宝当作一个个体，尊重他的选择，不要因为担心他做不好而帮他做原本应该让他自己做的事情。

3、早期智力开发

不同的时代对于教育的观念也是不同的。在祖辈时期，早期教育与智力开发几乎是画等号的。而且，很多爷爷奶奶、外公外婆也容易因为爱孙心切，而会帮宝宝做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会。因此，如何让祖辈了解新一代教育的核心概念，请他们一起配合爸妈，是教育宝宝的关键。

过分强调知识的灌输，把教育片面理解为传授书本知识，把智力开发等同于提前进行读、写、算等技能训练，这些观念都是错误的。各种早期教育方案的效果追踪研究表明，早期教育若只放在读、写、算的训练上，得到的效果是短期的。所以，智力的开发只能算是早期教育的一部分。

而婴幼儿教育更多的重点应放在感官经验的获得、生活知识的培养、良好情商及性格的培养以及做好书写预备和数学前置经验的预备等方面。爸妈可以通过一些方式让宝宝的视、听、嗅、触等感觉更灵敏，例如让宝宝自己抱奶瓶、自己用勺子把饭送进嘴巴、自己尿便后提起裤子、自己将鞋帽归位、自己收拾玩具、帮助成人摆放碗筷、可以自由地涂鸦、可以从容地做完手中的事情等。像这样让宝宝自己体验生活、接受不同的刺激、让他自己作决定，对宝宝来说是更好的。

4、安全隐患

小玲和孩子生活，但平时幼儿园接送和看管都是由爷爷来办。两个月前的一次惊心动魄的往事，让小玲吓出了一身冷汗。孩子五岁好动顽皮，夏季气温高爷爷最近有些体力下降，孩子喜欢吃雪糕，放学后爷爷带着孙子去买，雪糕店在马路对面，孩子性急直奔雪糕店，爷爷一时没追上，娃娃也不看红绿灯就冲了出来，撞上一辆出租车，造成了腿部骨折。说起这些，小玲泪如雨下，爷爷也怪自己太不小心，血压升高急得住进了医院。

在我国乡镇中，绝大部分家庭都有着留守老人和留守儿童，父母外出打工，不光是欠缺对孩子的教育，还欠缺一份监护人应尽的安全庇护。有些家庭，因为小孩子本身的调皮淘气而导致发生安全事故，这时候家长们往往会怪罪到爷爷奶奶身上，认为是他们看管不力，其实真正应该扪心自问的是父母，在孩子最需要你们的时候你们身在何方？钱财真的能解决所有问题包括对孩子的教育和关爱吗？所以建议已为人父已为人母的家长朋友们，再多的钱都买不来一个美满的家庭和一个健康、听话的孩子。

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