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家园关系讲座心得体会中班 家园沟通讲座心得体会(六篇)

时间:2020-04-25 12:18:52

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家园关系讲座心得体会中班 家园沟通讲座心得体会(六篇)

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

推荐家园关系讲座心得体会中班一

与党同心、与民贴心,构建和谐社区,是新时期先进性教育活动中的重要课题,也是我们一切工作的出发点,更是社区工作永恒的主题。正如所指出的那样,要从建设和谐社区入手,在提高居民生活水平和质量上发挥服务作用,在密切党和政府同人民群众的关系上发挥桥梁作用,在维护社会稳定、为群众创造安居乐业的良好环境上发挥促进作用。

和谐,是中华民族传统文化的精髓。社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社区是社会的细胞,社区和谐是社会和谐的基础,所以,构建和谐社区至关重要。

一个和谐的社区,应该是能够享受到优质服务的社区,应该是和睦相处的社区,应该是安全舒适的社区,应该是一个道德高尚的社区。生活在这样的社区里,居民们就会有幸福感、幸运感、归属感和自豪感。社区就是居民群众真正的心灵家园。

实际上,社区是否和谐,与市民的素质有很大的关系。作为社会的最基层个体,市民的素质提高,对构建和谐社区起到关键作用。市民素质的提高,离不开教育的改造与促进。教育,不仅在校园,更在家庭,在社区。教师,承载着传播文明的神圣使命。构建和谐社区,需要每一个教育工作者的全身心投入,更有赖于学校、家庭、社区的携手共进。教师不仅是学校教育工作者,更是社区教育工作者,为此,我们大声呼唤,热情倡议,从现在开始,从我做起,每一位教育工作者都应该走进社区,融入社区,成为社区的光荣一员,做一名社区工作的先行者、志愿者;责无旁贷地成为先进文化的传播者和社区文明的引领者。

我们大丰实小高度重视构建和谐社区工作,学校定期组织开展“教师进社区”的活动。组织教师到学生家庭所在社区进行家访,结成青年教师志愿者服务队,到社区进行家庭教育辅导、推广普通话、参加社区文艺演出、进行创建文明城市宣传等。通过活动广大教师亲身感受到了学校、教师在城市文明进程中的重要辐射作用,深切体会到学校-学生-家长-社区-社会,是一条重要的精神文明教育通道。社区是孩子成长的重要环境,只有主动融入孩子生活的家庭和社区中,才能真正做到“时时处处关心和加强未成年人思想道德建设”。我校全体教师的“走进社区,传播文明”行动,受到了社会各方面的广泛好评和一致赞誉。学高为师,身正为范,师道尊严落实为春风袭人的具体行动,对社区文明的建设,对构建和谐社区都有重要的意义。

今后,我们将进一步加大教师进社区的力度,在社区开展面对面家访、宣传城市文明知识等特色活动,进一步拓宽教师进社区的方法、途径和载体,切实提高教师进社区的实效,通过教师影响学生,通过教育影响家庭,通过学校影响社区,助推构建和谐社会的伟大进程,办好人民满意教育。

让我们培养出大批的优秀人才,用好的学风、好的校风、蓬勃向上的团队作风,公平、友爱的和谐环境来熏陶、感染学生,让孩子们在和谐的校园中健康成长;

让我们走进社区,成为社区教育工作者,举办知识讲座,义务辅导学生,为学生提供社区教育服务,促进学校、社区、家庭教育三结合;

让我们带头做好家庭文明建设,构建和谐家庭和学习型家庭,为和谐社区的建设做好表率,起好模范带头作用;

让我们担负起社区教育、文化、服务等多种职能,为人民群众提供陶冶情操、学习知识、人际交往、丰富生活的便利,让学校成为社区居民生活中不可缺少的组成部分;

让我们把优质的教育资源带进社区,引领社区文化建设,在社区播下城市文明,承担起教育神圣的社会责任;

让我们唱响和谐之歌,为构建和谐的社区家园添砖加瓦、出力流汗,牢记宗旨、服务群众,融入社区、铸造文明,办好实事、扶贫帮困,扶正驱邪、维护稳定,不懈追求、乐于奉献,永葆先进本色、构建和谐社区!

携起手来,让教育的阳光灿烂每一颗童心;

携起手来,让教育的雨露滋润每一个家庭;

携起手来,让教育的文明影响每一个社区!

推荐家园关系讲座心得体会中班二

同志们:

今天,县委、政府召开全县城乡大环境综合整治暨创建全区卫生园林城市动员会议,主要任务是安排部署全县城乡环境综合整治及卫生、园林城市创建工作,动员全县各级党政组织和广大干部群众齐心协力、真抓实干,奋力打造天更蓝、地更绿、水更清、气更净的魅力中宁,努力争创自治区级卫生园林城市。前面,志荣、明红、玉兰、国顺同志对今年城乡大环境整治、塞上农民新居建设和卫生、园林城市创建工作做了周密部署和精心安排,任务明确,要求具体,我完全同意;会上,住房和城乡建设局、交通运输局、卫生局、林业和枸杞产业发展局、宁安镇、舟塔乡分别作了很好的大会发言,思路清晰、措施得力,希望大家立说立行、迅速行动、狠抓落实,确保各项工作取得实效。下面,我再强调讲三点意见:

一、统一思想,提高认识,切实增强城乡大环境综合整治和创建卫生园林城市的责任感和紧迫

环境卫生是一个地方经济发展水平和社会文明程度的重要体现。随着经济的进一步发展和群众生活水平的不断提高,环境指标越来越成为衡量人们生活质量的重要标志,拥有健康和高质量的生活环境也已成为广大群众的迫切愿望。我们中宁依黄河而建、因黄河而兴,历史文化悠久,交通区位优越,历来是贯通东西的旱码头和人流、物流、商流的集散地。但受经济发展水平的制约,我县城乡基础设施建设相对滞后,规划管理水平不高,脏、乱、差现象比较严重,城乡环境质量不高,已成为制约经济发展、影响人民生活的重要因素之一。集中开展城乡环境卫生综合整治活动,既是贯彻落实县委、政府建设“金岸明珠”部署的重要举措,也是改善投资环境、统筹城乡发展、提高群众生活质量的具体行动,事关全县经济社会发展大局和城乡群众的切身利益,意义重大、迫在眉睫、刻不容缓。

首先,加强环境整治、创建卫生园林城市是提升中宁形象,增强县域竞争力的迫切需要。优美舒适的城市环境、蓬勃向上的城市形象,对于外来投资者来说是一幅最大最美最真实的广告。这就如同一个人的外观形象和穿着打扮一样,至关重要。如果第一次见面就看到你蓬头垢面、衣衫不整,谁还会想与你打交道?如果一个城市到处破破烂烂、脏乱不堪,就不会给人留下良好的影响,更不会在这个地方居住甚至投资置业。发达地区的经济表明,城市的形象越好,就越能凝聚人心、吸引人气、聚集商气,形成加快发展的“洼地效应”。近年来,一些优势企业都把城市环境作为投资决策的重要因素,越来越重视、越来越挑剔。就是已经落户我县的隆基公司、锦宁公司等企业也反映中宁居住、消费、休闲、娱乐等环境较差,企业招人难、留人难。如果我们的城市建设不能及时跟进,城市环境不能有效改善,不仅影响企业高层次人才的培育引进,而且势必使我县的对外形象大打折扣,抵消我县在资源、政策等方面的比较优势,使我们在激烈的区域竞争中失去优势、丧失先机。

第二,加强环境整治、创建卫生园林城市是统筹城乡发展,加快城镇化进程的重要途径。随着我国经济社会的快速发展和产业结构的不断调整,加快城镇化进程已成为刺激扩大内需、促进经济持续增长的内在动力。有专家指出,当前我国城镇化率仅为46%,而欧美部分国家城市化率达70%左右,差距较大。如果按城镇化率每年提高1个百分点推算,至少我国还有20xx年快速发展的黄金机遇期。目前,就我县而言,全县人均gdp已超过2400美元,按照经济发展规律,已经进入了城镇化和工业化良性互动、第三产业加速发展的重要阶段,而且随着城市规模的快速扩张和石空工业园、中宁综合物流园、瀛海工业园企业集群的发展壮大,以黄河为依托、以县城为核心、以周边园区经济为屏障的城市经济体系基本形成。按照保守估计,未来5年内县城人口每年将增加近1万人,到20xx年将达到20万。古希措哲学家亚里士多德说:“人之所以愿意到城市里来,是为了生活得更好。”如果我们的城市基础设施建设跟不上,城市环境不改观,城市缺乏吸引力,大量产业工人和农民就不愿转移到城市里,城市经济就不会得到有力的推动和发展,我县城镇化进程、三产服务业发展就会受到制约和影响,全面建设小康社会目标就可能无法如期实现。

第三,加强环境整治、创建卫生园林城市是改善人民生活条件,构建和谐社会的内在要求。随着经济的发展和人们物质生活水平的不断提高,越来越多的群众关心城市建设,迫切希望政府能为广大居民提供一个更为舒适、更为优越、更加人性化的居住生活环境。当前,县城一些居民小区、农贸市场、城乡结合部和一些中心集镇乱搭乱建、乱倒垃圾、乱泼脏水、乱涂乱画、占道经营现象十分普遍,甚至个别集镇街道还存在当街屠宰现象,血污横流,肮脏不堪,群众对此反映强烈、深恶痛绝。今年,自治区人民政府把农村环境整治列入了30项民生计划,我县也把改善城乡环境作为五项民生行动的内容之一,加大投入、强力推进。因此,加强城乡环境整治,改善人居环境,积极创建自治区卫生园林城市,既是顺应群众愿望的民心工程,也是坚持以人为本、保障和改善民生的具体行动。各乡镇、部门、单位要切实提高思想认识,主动参与、全力支持,切实把这项事关群众切身利益的好事办好、办实,办出成效。

二、突出重点,抓住关键,全力打造金岸明珠城市新形象

当前,加强城乡大环境整治,创建自治区卫生、园林城市的目标已经明确、任务已经分解,实施方案也将于会后及时印发。各乡镇、部门、单位要认真按照自治区沿黄城市带同城化发展规划和县委、政府建设“金岸明珠”城市的总体要求,统筹城乡,科学规划,全力抓好工作落实,确保创建工作扎实推进、取得预期实效。

一要高起点抓好城市规划管理。规划是城市建设发展的总纲,决定着城市的发展方向、品位和档次。正如有学者研究指出,中国北方的城市大多象是“男性”,宽阔、粗犷,南方的城市多半象“女性”,精巧、秀丽,杭州是大家闺秀,苏州是小家碧玉,南京是侯门诰命,上海是洋场少妇,成都是宝钗初嫁,广州是文君卖酒,武汉是木兰从军,厦门是纯情少女。经过多年的发展和积极探索,我县产业基地型、交通枢纽型、滨河生态型的城市定位已经明确,《县城总体规划》已经敲定,各乡镇和中心村建设规划也基本完成。建设规划部门要充分结合实际,综合分析自然环境、资源禀赋、产业基础、历史人文及城市发展定位、形态规模等各方面的因素,以营造最优美的自然环境、最舒适的人居环境、最适宜的创业环境为目标,积极学习借鉴区内外成功经验,从修筑一条路、改造一条街、整治一条渠抓起,高起点、高水平做好城乡控制性详规、重点建筑物规划设计工作,对重点区域可聘请全国知名规划机构参与策划设计,力争把县城的每一条街道、第一个角落都设计成精品景点,努力提升城市品位,彰显城市魅力。要进一步加强建设管理,严格规划约束,严厉查处违反规划的建设行为,切实维护规划的严肃性和权威性。

二要高标准推进城乡基础设施建设。基础设施是城乡的“骨架”,是文明城市的物质支撑。城市功能的完善与否和城市现代化水平、城市文明程度息息相关。建设、林业和环保部门要以实施“城乡环境综合整治年”活动为契机,立足当前,着眼长远,严格按照园林城市、卫生城市的要求标准,一次规划、分步实施,切实抓好县城道路、广场、公园、绿地及供排水、供电、供气、污水处理、垃圾处理等设施建设,形成与城市主体风格相协调、与主要建筑物相匹配,功能完善、保障有力的公共设施体系,不断完善城市综合服务功能,为城市长远发展打下坚实基础。要严格按照统筹城乡的发展要求,把中心集镇和新农村建设与培育特色优势产业结合起来,与加快农村富余劳动力就近向工业园区转移就业结合起来,与促进资源共享、提高“三农”服务能力结合起来,在选址规划上动脑筋,在产业配套上做文章,加快推进石空、大战场等特色小城镇、余丁等“塞上农民新居”和舟塔等旧庄点改造建设,全面推进农村大环境综合整治活动,真正使新村有新貌,着力打造设施完善、特色鲜明、环境靓丽的农村民居环境,加速农村人口转移流动,积极构建以县城为中心、以卫星集镇和中心村为依托的城乡一体化发展格局。

三要高品位抓好城乡绿化建设。绿化水平是展示城市形象的重要窗口,也是反映城市文明程度的重要标志。近年来,县委、政府不断加大投入,县城绿化工作取得了一定成效,但由于规划管理滞后,绿化总量小、档次低,与自治区级园林城市差距较大。林业部门要依据县城总体规划,尽快研究编制《县城绿地规划》,严格落实绿地面积,科学配置植物种类,加强绿化工作督导,迅速掀起全县绿化工作新高潮。在规划设计上,要结合街道功能定位,采取一街一景的办法,突出主要树种,注重季节搭配,凸显景致特色;在植物配置上,要多栽乔木,多栽大树,多培育、引进和种植抗旱、耐寒能力强的植物,注意积极发展和推广适应能力强的乡土树种;在空间布局上,不仅要加强公园、广场、道路的绿化,还要加强住宅小区、背街巷道和农村庭院的绿化,不仅要加强平面绿地,还要注重立体绿化,推进拆墙透绿、破硬还绿和见缝插绿步代,充分利用一切可以绿化的空间进行绿化建设,不断丰富城市绿化景观,着力提高城市绿化覆盖率和绿地率,积极营造城在绿中、路在树中、房在园中、人在景中的城乡生态环境。要把绿化与亮化、美化工程结合起来,按照县委、政府的统一部署,对县城区主要街道、标志性建筑实施亮化改造,同时对路灯、广场照明灯、广告灯箱等亮化设施进行全面检查,及时修复和更换陈旧、破损灯箱灯具,让县城区的夜景更加绚烂,建设文明靓丽、生态宜居的美好家园。

四要高水平抓好环境卫生。市容和环境卫生是一个城市最直观的面貌,也是建设文明中宁、宜居中宁的基本要求。要始终把治脏治乱作为这次集中整治活动的突破口和着力点,动员和组织全县上下迅速行动起来,人人动手,个个参与,大搞环境卫生清洁活动,改善群众的居住环境和生活质量。要对县城区主次干道和繁华地段进行全面整治,实行全天候保洁,清理野广告,清除路面垃圾和绿化带、果皮箱等卫生死角。要加强对城中村、背街小巷以及城乡结合部的重点整治,根治垃圾满地、污水横流现象,实现环境卫生面貌的彻底改观。要认真落实沿街单位门前“三包”制度,加强管理,经常督查,巩固成果,提高县城区环境管理和保洁水平。各乡镇村要统一规划垃圾堆放点或设置垃圾收容器,大力推行垃圾定点投放、村组统一收集、乡镇统一运输、县集中处理制度,充分发动和组织农民群众全面清理农村当街堆放的粪堆、土堆及房前屋后的柴草堆、排水沟中的垃圾杂草等,做到道路畅通、院落整洁,实现村容净化、美化、田园化。要强化对小餐馆、小理发店、小洗浴室、小网吧、小旅馆等公共场所卫生整治,加强从业人员培训,做到操作规范,清洗、消毒、通风到位,达到国家卫生标准要求。要严格按照《国家卫生城市标准》和我县《创建自治区卫生城市实施方案》,进一步加强县、乡、村(社区)医疗卫生基础设施建设,完善疾病预防救治体系,不断增强传染病监控力度,提高疾病预防应急反映和快速检验、检测能力。广泛开展爱国卫生运动,积极开展“除四害”活动,有效预防病媒生物性传染病的暴发流行,不断提高广大人民群众的健康水平。要围绕城中村乱搭乱建、集贸市场占道经营、车辆乱停乱放这个重点和难点,重拳出击,根治顽疾,提高市容管理水平。以城中村和城乡结合部为重点,对县城区内的违法建筑、道路红线以内的建筑、乱搭乱建设施进行拉网式排查和集中整治。凡是未经审批的建筑和乱搭乱建设施,要坚决依法予以拆除,严厉处罚,从源头上阻止违法乱建现象。要加大对城乡集贸市场的治理整顿力度,坚决取缔马路市场、流动摊点、店外经营,做到划行归市、流商归摊、坐商归店,建立良好的市场秩序。要规范沿街门店牌匾设置,拆除违法、污损广告牌匾及沿街建筑上的各类影响城市形象的非法附着物,严禁乱涂乱画、乱刷乱挂,从严查处“办证”野广告、宣传单,努力解决城市“牛皮癣”泛滥的问题,还群众一个干净整洁的视觉环境。要积极开展交通秩序整治行动,加强对城乡营运秩序的管理,重点解决县城区乱停乱放、违章载客、违章行使等问题,加大对农村农用机动车、拖拉机、摩托车和机动三轮车的监管力度,为群众出行营造安全畅通的交通环境。

五要高要求抓好环保节能。要把环境整治、创建园林卫生城市与创建“环保模范县”活动紧密结合起来,各乡镇和环保部门要严格落实节能减排目标管理责任制,加大环境执法力度,加强工业“三废”、城市污水排放和居民生活垃圾处置的监督管理,加强建筑工地的管理,规范工业固废、医疗垃圾的收集、运输和处置,加大对县城区各类气、水、固体、噪音污染源的控制和治理力度,不断提升县城区环境质量。要加快推进农村改水、改厕、改圈、改灶步伐,积极争取自治区项目资金,落实配套资金,确保“四改”工作与城乡环境卫生综合整治同步进行。要根据实施民生行动的要求,加强重点安全饮水工程建设,全面完成年内农村改厕任务,使群众用上卫生厕所、吃上放心水。要大力推广沼气、太阳能等清洁能源,改善农村的生活条件,提高环境质量水平。

三、强化措施,齐抓共管,确保各项工作取得新成效

创建卫生、园林城市工作是一项系统工程,需要各级各部门的积极配合与社会各界的广泛支持。各乡镇、部门、单位要结合各自实际,充分发挥职能优势,创造性地开展工作,具体做到“五个确保到位”:

一是确保责任落实到位。为了加强对这次活动的组织领导,县上成立以县人民政府县长负总责,四套班子分管领导为具体责任人的创建工作领导小组,并对各乡镇、部门、单位明确任务分工、工作标准和完成时限,制定了具体奖惩措施。各乡镇、部门、单位一把手是这次创建自治区卫生、园林城市的第一责任人,要切实负起责任,及时组织成立相应的组织机构,研究制定工作方案,督促抓好落实,形成全县上下齐抓共管、各乡镇部门牵头包抓、一级向一级负责、层层狠抓落实的良好工作格局。

二是确保宣传动员到位。群众是创建卫生、园林城市的活动主体,也是创建活动的直接受益者。各乡镇和建设、环保、卫生、林业、公安、工商等有关部门要认真按照创建卫生、园林城市的要求,采取召开居民议事会、发布公开信、倡议书等形式,大力宣传整治城乡环境、创建卫生园林城市的重大意义和县委、政府的决策部署,切实做到创建活动家喻户晓,人人皆知,积极争取广大干部群众的理解、支持和配合。要充分利用县电视台、广播电台和中宁阳光政务服务网等媒体平台,加大对创建活动的宣传力度,大力宣传创建活动中涌现出的先进典型,及时曝光破坏环境、影响创建工作的反面事例,加强舆论引导,强化社会监督,努力营造全民参与的浓厚氛围,形成“人人争做城市主人、个个都为创建出力”的新风尚。

三是确保协作配合到位。按照“集中组织,条块结合,以块为主”的原则,这次活动由县创建卫生园林城市工作领导小组统一组织、协调、调度。各乡镇、部门、单位要牢固树立全局观念,增强责任意识,既要各司其职、各负其责,也要协调配合、团结作战,决不允许借口情况特殊推诿扯皮、贻误工作,影响活动的顺利开展。在此,我强调一点,创建过程中一些涉及到多个部门或是无人管的“扯皮”问题,不管过去是谁的责任、不管过去有没有人管,县创建工作领导小组一旦研究确定,必须无条件承担起来,雷厉风行地抓好落实,任何单位、任何人不得讨价还价,这要作为一条纪律,严格执行。各行各业要在抓好自身文明创建的同时,积极支持、参与省级卫生园林城市创建工作,特别是各企业和中央、区属驻中宁单位要主动配合,积极出谋划策,认真开展好创建工作。市政执法人员既要依法行政、文明执法,也要顶真碰硬、重拳出击。政法部门要主动配合,全力保障,对无理取闹、妨碍阻扰创建工作,甚至围攻、谩骂、殴打执法人员的,要从严、从重、从快处理,决不姑息。

四是确保长效管理到位。整治城乡环境、创建卫生园林城市,三分投入、七分管理。建设、环保、卫生等有关部门要认真按照责任分工,完善市政执法机制,加强人员力量,严格落实包保责任制,积极构建纵向到底、横向到边、分时段、全方位的城市卫生环境监察机制。要充分发挥社区组织的作用,加大对乱搭乱建乱倒垃圾、毁坏树木等违法违规行为的惩治和曝光力度,努力实现城区路口、行车、停车“三个有序”,切实提高城市管理水平。卫生、环保部门要把农村环境整治作为创建卫生城市的重要组成部分,尽快研究制定农村环境卫生检查考核办法,定期检查、及时通报,并将检查结果计入各乡镇年度考核总分,加快建立城乡环境管理工作长效机制。

五是确保督导检查到位。县委、政府督查室和县创建卫生园林城市工作领导小组办公室要坚持经常性督查与不定期抽查相结合,专项督查与限期整改相结合、明查与暗访相结合,定时间、定进度、定标准,进行不间断检查评比,及时掌握工作动态,反馈工作情况,以查促干,以督促变,推动工作落实。县委、政府将把卫生、园林城市创建工作纳入各乡镇、部门、单位年度考核的重要内容,严格考核奖惩。对工作扎实、成绩突出的单位和个人要进行表彰和奖励,对工作不力、责任不落实、消极应付、相互推诿而影响整体进度和全县工作大局的单位和个人,要严格追究责任。

同志们,全县创建自治区卫生园林城市的号角已经吹响,序幕已经全面拉开。让我们以满腔执著的工作热情、求真务实的工作作风、迎难而上的拼搏意志,积极行动起来,迅速投身到创建活动中去,为加快推进魅力中宁、和谐中宁、幸福中宁建设做出应有的贡献!

推荐家园关系讲座心得体会中班三

合同编号:_____________________

甲方(公司名称):

负责人:

地址:

邮编:

电话:

传真:

乙方(公司名称):内蒙古*清网络家园公司

负责人:

地址:内蒙古大学职业技术学院3208舍

邮编:010023

电话:

根据有关法律、法规的规定,甲乙双方经协商一致自愿签订本合同。

第一条:前提

甲方对乙方的服务要求不能违反相关法律、法规的规定。在不违反相关法律的前提下,乙方须按照甲方的要求为其提供网络广告服务。

第二条:甲乙双方的权利和义务

a.甲方的权利和义务

1、甲方须向乙方提供所要宣传的具体信息,并要保证其内容合法、真实、有效。

2、甲方所要宣传的内容如有变动必须提前3天通知乙方,以便乙方能及时调整更新广告信息。

3、甲方有权按照合同的规定要求乙方严格履行乙方的义务,并采取甲方认为有效的方式对乙方的服务进行监督,以确保达到甲方的预期效果。

4、甲方必须严格按照合同规定的支付方式及时支付给乙方劳务费用。

b.乙方的权利和义务:

1、乙方保证按照甲方的要求将其提供的信息进行网络宣传。

2、乙方有权按照合同的规定向甲方索取宣传费用。

3、乙方保证其广告内容合法、真实、有效。

第三条:费用

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1、广告类型:□首页标题广告□大类标题广告□一级标题广告

□二级标题广告□三级标题广告□产品分类广告

□弹出式广告□浮边式广告□其他

2、广告数量____________________________________________

3、广告编号____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

备注:如有多个广告位,请用“,”隔开。

4、广告时长:开始日期鷂_______年________月_________日

截至日期鷂_______年________月_________日

合计时长鷂_______□天□月

5、费用:合计鷂_______元

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第四条:付款方式

甲方以现金的方式支付给乙方劳务费用,并采取第________种付款方式。

一、甲方自合同生效之日起__________天内支付给乙方所有费用。

二、甲方自合同生效之日起___________天内支付给乙方全额的________%广告费用,甲方须在合同截止日前___________天支付给乙方剩余的全部费用。

第五条:违约及其处理

双方中任何一方违反本合同的规定,均必须承担相应的法律责任,赔偿对方因此而造成的经济损失。

a、甲方发生下列任一情况,均构成违约:

(一)甲方未能提供真实有效的广告信息。乙方有权停止该广告的发布。

(二)甲方未能履行本合同的义务。则由甲方赔偿乙方损失,乙方有权停止该广告的发布。

(三)甲方履行合同义务但不符合合同约定。则由甲方赔偿乙方损失,乙方有权停止该广告的发布。

推荐家园关系讲座心得体会中班四

亲爱的老师们,亲爱的同学们:

大家早上好~

我今天演讲的题目是《用行动呵护我们的绿色家园》

同学:你从父母那里听过这样的话吗?当你年轻的时候,他们经常告诉你,他们年轻时的所见所闻与现在大不相同。那时,草很亮,躺在这样的草坪上仰望天空。天空是白色的,没有任何杂质。

定性的白云和蓝天可以勾勒出一幅美丽的画面。这种生活是否让我们向往,享受这种生活是多么令人陶醉~

同学们:请闭上眼睛回想一下,你为你的校园做了什么,比如你在校园里看到纸屑,捡起来或者视而不见,你会怎么做?

同学们:请闭上眼睛,回想一下。你曾经破坏过你的校园吗?比如,你有没有在校园里为了个人方便随地扔纸屑?你将来会做什么?扔进垃圾桶还是让它污染环境?

学生:也许你曾经听说过我们的地球有多美丽,但是现在,看看烟雾缭绕的城市和不平衡的自然。这是我们心中的绿色吗?

当然不是,我们当然不希望自己整天生活在这样的环境中,所以一定要习惯“低碳”的生活方式。

或许你会有这样的疑问,为什么我们在经济高速发展的今天提倡低碳生活,是因为我们不够富裕,是因为落后和不足,而这些并不都是原因。俗话说,积千里,成河需小流。其实储蓄不是贫穷结束时的短缺,也不是短缺发生时的尴尬和无奈。这是当今社会的需要,也是全民族的共识。

同学:难道你不希望自己头顶的天空蓝得像镜子一样;脚下大地绿草如茵;我周围的湖水清澈见底;太阳像金子一样发光吗?

同学们,为了我们的身心健康,为了我们的赏心悦目,为了我们优良的生活学习环境,让我们携起手来,努力做环保的小守护者,共同建设一座属于我们的绿岛新城~

我的演讲结束了,谢谢~

推荐家园关系讲座心得体会中班五

怎样有效评语,做好家园共育

每周,我们老师都要通过《家园联系手册》详细向家长反馈孩子一周在幼儿园的学习、生活情况,其中最重要的一部分,是用评语对孩子的总体情况进行恰当、全面的评价。评语,尤其是有效评语,是孩子成长征程途中的航标灯,是家长进行家庭教育的指南针。它虽短短百十个字,却饱含者教师对孩子深深的爱和深入的了解,也包括对孩子殷切、诚挚的厚望,所以带给孩子的是自信和激励,带给家长的是指引与建议——以期明确以后家园共育中需要着重注意的方向以及可操作的办法。然而,无效的评语却不仅仅是无关“痛痒”的没有任何“价值”的废话,还会造成家园共育的“隔阂”,而有效的评语,将是家园共育中不可或缺的重要桥梁,将使家园共育达到事半功倍的效果。

关键词:有效;评语;家园共育

《幼儿园教育指导纲要》第四部分:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。

【1】

幼儿园的教育评价,是运用科学的方法和适宜的途径,对幼儿园教育的各要素进行价值判断的过程。评价的目的是使教育者了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导,从而满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而评语,是教育评价的一个方面。

评语,即评论的话,含有说明、解释或评论的话,以作说明或讲解用的话。评语是老师对幼儿品德、生活习惯、学习等的总结和评价性语言,它对幼儿今后的教育有着非常重要的影响。从作用上看,评语是家园沟通的基础,是师生沟通的桥梁。从概念上看,我们必须明确我们的评语是写给谁的。写给不同的人看,评价不同的对象——评语当然也就因人而异。然而,在我的实际操作中,还存在这样或那样的问题。

一、乱花渐欲迷人眼,无效评语满天飞

我们很多老师按照《纲要》教育评价标准来写评语,由于对孩子的了解不太深入,对写评语不太重视,写几句不痛不痒的评语,就把家园联系手册匆匆忙忙地发给幼儿完事,并不对幼儿评语进行充分思考、精心设计、及时反思,造成我们无效评语满天飞,无法发挥家园联系手册的“链接”作用。

(一)没有抓住特点,重点不突出

诚然,每位幼儿是独立的个体,他们先天的发展水平和家庭教养环境都是不一样的,然而,我们有一部分教师给予幼儿的的评语却是千篇一律,既没有抓住特点,重点又不突出。如下图二的评语:“幼儿各方面都不错。”这样的评语,一定然让家长觉得云里雾中,不知所言。我们应该分析不同幼儿的具体情况,有针对性的提出家庭教养建议和配合方式,把家园配合工作落到实处,才能得到家长真心的认可和支持。

(二)缺乏亲切感、亲和力

有的教师还没有掌握写评语的技巧,因而写评语时,对幼儿的称呼不恰当,如,“张三,你上课不能认真听讲,听老师的话,老师觉得你很吵闹,很不喜欢你这样的表现!”这样的评语,家长读了,不乐;孩子听了,不快。可见,如果使用合适的称呼,温馨的口吻,不仅能充分体现孩子与教师之间和谐、融洽的关系,也能拉近家长的心理距离,有助于更好的沟通。如,“小浩浩(小名)”或称呼孩子的小名作为开头,采用第二人称,会显得更亲切,颇有亲和力。可以参考下列图二的写法,这样有利于拉近家长、幼儿之间的心理距离。

(三)缺乏客观公正,批评语气太重

俗话说“金无足赤,人无完人”。我们的孩子当然也是如此。对幼儿的发展情况,教师应客观地反映,幼儿在园各方面的发展情况,使家长对自己的孩子有一个全面的认识,切忌片面的反映幼儿的情况:好的孩子,也许他的潜能还未充分发挥;能力差的孩子,也会有许多闪光的地方,关键在于你平时如何去观察了解。写评语应力求客观反映幼儿的实际情况,既不把人夸得完美无缺,也不把人贬得一无是处。写评语时应坚持鼓励为主的原则,在客观公正的基础上对幼儿的进步给予充分的肯定,以鼓励替代批评,孩子、家长心理上就容易接受多了。

【2】

三、豪华落尽见真淳,有效评语在赏识

怎样解决时下评语失效的问题,这是我们必须思考与研究的。我认为,我们写评语前观察必须细致,写的评语指向必须明确,用语必须恰当,注意前后呼应。

(一)有效评语源于善于观察

老师周周写评语,写中要有讲究;幼儿周周读评语,读完要有所获。这需要我们多花一些精力,平时多观察幼儿,变得更细心,更富有爱心,同时还要不断提高自身的写作水平,才能为家长、为幼儿奉献一份好评语,一份值得珍藏多年的评语!

写好一条评语并不难,关键是要靠我们平时的观察和积累,心中要始终装着孩子,这是对孩子有没有爱心、有没有责任心的表现!俗话有说:“巧妇难为无米之炊。”我们要写一份好的评语,一定离不开我们日常生活的观察记录,我们有了这些“米”才会有依据和题材,真正做到心中有目标,眼中有孩子。在日常生活的观察记录,我一般把幼儿的表现分为六类,第一类:性格方面,性格方面一般指性格开朗、孤僻、不说话、或者、热情等;第二类:自理能力方面,自理能力方面也就是指自己能不能穿脱衣服、鞋子等做自己力所能及的事情;第三类:学习方面,学习方面还可以分为:接受能力、学习积极性、完成作业等;第四类:进餐方面,进餐方面是指幼儿的进餐习惯、进餐的分量和对食物挑不挑吃等;第五类:交往能力方面,交往能力方面一般是指,幼儿之间的交往懂不懂得谦让,会不会自己解决问题等;第六类:其它方面,其它方面指的是喝水、上厕所、睡觉等。一个班几十个孩子,他们各有各的性格,各有各的爱好、特长,写评语必须要有针对性,要写出鲜明的个性特征。这就要求我们不仅要善于观察,更要善于进行全面的科学的分析归类,只有这样才能避免写出众人一面的评语。

【3】

(二)评语讲究前后呼应,承上启下。

我们老师每一次写评语的时候,都要考虑上次的评语及幼儿这一阶段的发展——评语要前后呼应,承上启下。例如:我班的浩浩小朋友第一周总是喜欢哭闹,我给他的评语是:“老师想跟你说说悄悄话,好吗?你大大的眼睛,胖乎乎的圆脸,真可爱!要是你以后能开开心心、快快乐乐地上幼儿园,老师一定会更喜欢你的!”果然,第二周他渐渐地适应了幼儿园的生活,但开始“沉迷”于玩具,爱不释手。第三周,我给他写了如下这样的评语:“老师很高兴地发现你越来越喜欢上幼儿园了,玩玩具时真的很认真!可是你忘了,我们不仅要学会玩,还应该学些知识,这样你才会更聪明„„”。从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的,这样既能充分肯定幼儿的进步情况,同时又针对幼儿出现的新问题提出更高的要求。由于幼儿得到我的注意和表扬,因而对我提出的要求就会乐于接受。

我们的评语不仅仅要与时俱进,不断变化,以发展观的眼光看待幼儿的成长与进步。

(三)评语指向要明确

我虽然是一位老师,但也是一名家长,我非常了解家长们老师给予孩子的评语的心态,其实家长非常看重老师对孩子的评语,往往会拿着评语琢磨上半天,希望能在字里行间读懂老师对孩子的印象,读出孩子的在园的表现。所以,我每一次都很重视看自己孩子《家园练习手册》上老师写的评语。

我也问了一些老师:“我们写的评语是给家长看的还是写给孩子看的?”有的回答:“写给家长看的,因为家长很想知道孩子在园的学习、生活表现情况。”有的说:“写给孩子看的,让孩子知道这一周哪些地方表现好,哪些地方还做得不足?”而我认为,评语既要面向幼儿家长,更要指向幼儿。评语评价的是幼儿,我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况。同时,也要借助家长之口——读评语,让作为听众的幼儿了解到老师对他(她)的肯定和期望。明确了评语的指向,我们写起评语才不会失去方向,才能让评语作为一种与家长交流的渠道,把评语当成幼儿身心健康成长的重要渠道。

【4】

(四)评语用语要恰当

既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的,那我们的评语就要注意用语是否恰当——考虑评语是否让孩子和幼儿乐于接受。

1.家长乐意接受,是家园共育的基础

家长是幼儿评语的主要读者,我们评语中所用的文字就必须考虑家长能否理解、接受,并且能否让家长产生共鸣、引起重视。为此,我们还要根据不同类型的家长——因人而异,巧妙地提出需要注意的问题和具体的操作建议。(1)对于不同文化素质的家长

幼儿评语的流行格式一般是“你是一个„„”,这种格式确实比较委婉、亲切,但我认为不能以此为统一格式,而应该根据家长的文化素质而定,否则也会造成误会。如:记得有一年,我在写评语时全部采用“你是„„的格式”,差点闹了个笑话。我们班有一位卖菜的家长就觉得很不理解,还向我提意见:“杨老师,我怎么变成小朋友了!”弄得我哭笑不得。这个例子说明,写评语的语气、用词也应适当考虑家长的文化素质和接受水平

(2)对于不同类型的家长

幼儿评语虽然只有短短几行字,但对家长来说,却是“句句是宝”。因此,我们在写评语的时候:对于较熟悉的家长,可采用较自然、直接的语气来写;对于较不了解的家长,则较少用比喻句,如“像个小画家”、“像个聪明的一休”等;对于通情达理的家长,适当地增加一些新的要求;对于较自私的家长,则先以真心的表扬赢得了他们的好感,然后才委婉地提出一些“不足”。这样,我们每次的评语都能被大多数家长接受

(3)评语也要有“个性化”

我们老师都知道,孩子个性鲜明,写评语也应该充满个性化。常见的“遵守规则、爱学习、爱劳动”等评价式语言言简意赅,但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味,毫无个性可言,家长也不能从中清晰地认识到孩子的表现到底是一个什么样的状态。评语应展示孩子的一些具有典型性的事例,让家长看到孩子的具体表现,明显变化,点滴进步。如:天真、可爱的嘉明,在学习中你的反应总是那么敏捷,常常带给我们惊喜;在游戏中,你兴趣广泛,爽朗的笑声不时回荡在教室的各个角落。知道吗、如果你多听听其他小朋友的想法,没准儿能让你的游戏更有趣儿呢!喜欢下棋吗?和爸爸、爷爷进行比赛吧,看看谁能遵守规则,赢得胜利!你会帮妈妈做一点你能做到的家务吗?收拾饭菜,老师知道这些都难不倒你,对吗?”这样的评语,可以吸引家长的注意力,帮助家长认识了解孩子,与教师达成共识,并在产生共鸣的基础上积极配合教师对幼儿进行教育。

总之,家长乐意接受,这是家园共育的基础。

2.幼儿乐意接受,是师生沟通的桥梁

美国学者格朗兰德认为:“评价=行为方式的描述‘行为方式的判断。’”恰当的评价能够让幼儿产生一种焦虑感,从而激励幼儿在实际活动中改正自己的不足,努力取得进步。在书写评语的过程中,我一直认为评语写的好坏直接关系到家长对幼儿的了解,所以作为老师的我们要重视评语的重要作用。

(1)评语充满感情色彩

由于孩子对语言文字的理解水平有限,所以,评语中所用到的语言要尽量浅显易懂,要充满感情色彩。比如,“你唱歌的声音像小小百灵鸟”,“看你跳舞多像美丽的小孔雀”,“你的笑脸像太阳,照得老师和小朋友心里暖洋洋的”,“你是我们班的‘齐天大圣’,任何困难都难不倒你”„„类似的语言,能然孩子从中感受到老师对自己的肯定和喜爱。

(2)评语必须把握分寸

我们常说“孩子的心是玻璃做的”,所以,在评语中,如果对孩子要提出期望和要求,语言一定要委婉,把握分寸,技能让孩子知道自己在哪些方面需要改进,又不伤害到他们稚嫩的自尊心。比如,“在困难面前,你也能像个男子汉一样去勇敢的面对与挑战。但美中不足的是:你做事时还是有些丢三落四。赶紧改掉这个坏毛病吧!让‘认真’陪伴着你,‘成功’也就会成为你的朋友!”再如,“要是你能让椅子陪你一起安静听讲,那你的本领可就大了!”这些评语,属于期望,指出展望,加以鼓励,而且比较委婉,把握了孩子“心理”分寸,对幼儿提出今后的努力方向和希望,他们是乐意接受的。

【5】

(3)根据年龄特征,有的放矢

为了避免不必要的重复,我们老师在写评语的时候,要根据幼儿年龄段有所侧重,有的放矢,这也是写好评语的一个“秘诀”。

对于小班幼儿,我们要侧重写行为习惯的养成。因为小班幼儿刚入园,家长更不放心的是孩子的吃、睡问题,虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面,毕竟教师只能简单的反应一下情况,如果能用书面的形式进行恰当地描述,效果会更好。

对于中班幼儿,我们要侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活,家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。所以,我们要在评语中可重点提及此方面的内容。如,“老师真的很喜欢你!因为你特别聪明、可爱,每次见到老师,你总是笑眯眯地拉着老师的手,不停地说一些有趣的事,也很喜欢问‘为什么’,真像‘聪明的一休’。老师还发现你的普通话说得很好听,争取当个故事大王,好吗?”

对于大班幼儿,我们要侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。如是否善于交往,是否学会解决一些同伴间的小纠纷等。如。“童童小朋友,聪明、伶俐、活泼、开朗,是你的个性写照;你是如此的善良、以至于你的朋友数也数不清。本学期在课堂上,你能用清晰、响亮、标准的普通话回答老师的每一个提问,充满了求知欲。”又如,“小铭,你知道吗?经过你灵巧的双手描绘出来的一幅幅充满童真、童趣的图画,真是让人对你刮目相看!在你的每幅绘画作品中,还体现着你的聪慧、你对色彩的审美能力、对画面布局的独特构思。”再如,“你的记性特别好,认识很多的字宝宝,你每天总是有那么多的‘为什么’。老师希望你在新的一年加强锻炼身体,使自己的动作更加协调。”以上这些评语,能根据幼儿不同的年龄特征,提出不同年龄阶段的具体要求与期望。

【6】

我认为我们老师写幼儿评语,是老师深入洞察幼儿在园表现最好的表达方式。一个老师重视写评语了,认真写评语了,对幼儿的情况了如指掌,才能引起家长对幼儿进行及时的指导、改进——在有效的评语中渗透“赏识教育”,那我们家园共育的这座桥梁就架起了。有效评语才成为孩子成长征程途中的航标灯,成为家长进行家庭教育的指南针。我们的孩子的进步才会更明显,更显著!

推荐家园关系讲座心得体会中班六

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果。

以前,家长认为幼儿园就是看管小孩的地方,只要小孩没出事,那就是一间好的幼儿园,有的家长认为,在幼儿园就是让孩子识字和学算术,除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事,孩子学习不好,是老师的责任,因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会,以及接送孩子短时间的交流。这样一来,家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作?

1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通,开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法,“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法,还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍,把每次主题活动的网络图展示给家长看,让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会,拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是:帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到,家长迫切地希望能与老师多点沟通,共同了解孩子,教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。

通过家委会的成立,我们感觉到,其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

家庭和幼儿园的合作,我们应该本着尊重、平等、合作的原则,积极支持、帮助家长提高教育能力,让家长主动地参与教育活动,使家长工作向良性的方向发展。

1、充分利用家长资源来展开家长工作

在主题活动“有用的交通工具”中,我们发动家长利用节假日,带幼儿参观各种汽车城,观察各种车标等,在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍,家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻,说说家长们向幼儿介绍的知识,听起来十分有趣,这样一来,不仅让幼儿增长了见识,还发展了幼儿的讲述能力。

2、另外,我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性

我们班上的家长有些文化程度比较高,有的还有特长,我们可以吸引家长参与少数教学活动,大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌,对一些交通标志认识得多,我们可以通过书写邀请函,请他给幼儿介绍各种交通标志,并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样,有特长的家长得到了充分的发挥,也让孩子对家长产生了钦佩的情感,又何乐而不为呢?

此外,我们还可以组织家长开放日,让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动,促进家长与孩子的情感沟通等等。

这些家长工作的开展,使家长们懂得,教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长,家长也要参与到活动当中,因为,你们不再是一名旁观者,是参与者,组织者,实施者,是幼儿园的合作伙伴!

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