幼儿启蒙英语早教
亲爱的宝爸宝妈们，大家可都从六一的折腾中恢复过来了？谁家有孩子边哭边卖力表演的视频，晒出来让大家开心一下！
昨天带桉出门去找我姨和表妹感受一下大家庭的温暖，在车上桉跟我聊天儿。
她伸出小手对我说：“妈妈，你看我这儿也有（汗）毛了！” 她指着手指上的小绒毛满足地对我说，好像这事儿她期盼已久了似的。我“赞美”了一番，也“秀”了一下自己手上的小绒毛。
然后桉边欣赏自己的小手边用英语说：“Mine are small so you can't easily see them.”
她这么自然地说出的一句话却让我这个老母亲感叹不已，你说，她是怎么学会用“easily”这个词的呢？
当然她这英语说的不是没有毛病，我自己最自然的说法会是"You can't see them easily." 但我还是惊叹于，她是怎么学会用“easily”这个副词的呢？这个可从来没有教过她呀！
我按耐住内心的激动，故作淡定地问她：“桉，你的英语是怎么学的呀？”
谁知人家轻描淡写地说：“我没有学啊！”
半秒后接着说：“我本来就会呀！”
嗯，这就是一个四岁孩子的自信啊！
但仔细想想，对他们来说，“学”这个概念还不是很清晰。或者说，孩子们天生就是会学，在学的，但如果这个过程是非常自然甚至愉悦的，“学”的这个感觉就并不深刻，或者说没有那么刻意和费劲，他们没有把习得知识本领和“学”这个概念联系在一起。
就比如带桉亲子阅读，送她去“学”跳舞，学“跆拳道”，学“画画”，对她来说并不是去学什么而是去玩儿了。但如果我让她坐下来练习识字写字做数学题，那她应该就能体会到“学”的意思了，因为对她来说就没有那么自然了。
桉的回答也让我想起之前分享过的一个演讲截图
同样是“学英语”，六七岁之前孩子们不会太感觉到是在“学”，当然这个“教”的方式也有关系。一旦到了小学课堂上，再开始学语言，大多都是从背单词，学语法，背课文入手，“学”的气氛就开始浓烈了！
昨天我还是继续追问了一下（难不成老母亲我用的那些心都可以忽略不计了么？），我说你怎么可能本来就会呢？中文英文都是生下来才学的呀！
桉边欣赏小手边说：“我录故事学的呗！”
嗯，这样讲老母亲还是比较满意的!
我希望孩子能在适合的时候做适合的事情，特别是她自己感兴趣的事情，这样她就能这样不知不觉，不疼不痒地愉悦地“学”下去了！
今天给大家带来的故事非常有趣
名字叫做
《无处容身的小鱼》
“Fish Otto”
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