有一件事家长们肯定都做过！那就是陪孩子写作业。你家孩子在写作业时是什么画风？
是这样的？
还是这样的？
一天忙碌之余终于有时间陪孩子了，结果却在这里栽了跟头。总共10道题，原本30分钟就可以搞定的，结果他一会找找橡皮，一会削削铅笔，一会说饿了，一会又想上厕所......愣是拖了2个小时，2个小时！
看动画片，玩手机，论“吃喝玩乐”他样样在行。一到写作业，就跟凳子上面长有弹簧一样，坐不住呀。原因在哪里？
1
没有养成良好的学习习惯
其实孩子出现这种情况有很多原因，最应该反思的就是孩子没有养成良好的学习习惯。孩子从小养成一个好的学习习惯非常重要。小的时候打好基础，长大以后学习才不会那么费劲。
记得我们小的时候上学经常会出现一种情况。经常假期到了结尾的时候了，开始点灯熬油加班赶作业。
整个暑假“吃喝玩乐”，过的快活似神仙。一到开学前几天，立马被贬到凡间。往后的“各种辛酸”相信大家都有所感悟。这样的“悲剧”家长们肯定都不希望在下一代身上再次上演。
那么我们就要采取一些措施了：
对症下药，有耐心
家长可以根据平时给孩子辅导的结果，了解孩子具体哪里掌握的不太好，然后针对性地解决。或者是跟老师沟通，找老师协助辅助孩子。对孩子要有耐心，不要动则吼叫打骂、时间久了孩子会对写作业产生恐惧，再想让孩子在学习方面提升就是难上加难了。
培养孩子的学习兴趣
要想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。所以，父母要多想办法，尽量调动孩子写作业的兴趣。比如，用讲故事的方法来给孩子读题，然后问孩子“具体该怎么做呢？”，让孩子自己想象，让孩子有掌控感，这样他会更加有主动性。
给孩子制定学习计划
是不是发现孩子对老师说的话都熟记于心，而对亲爹亲妈说的话就......你懂得。
为什么呢？是老师们说的话有魔力还是咋？
其实是老师更会给孩子立规矩而已。
学校对学生的要求都是清晰化，明确化，标准化，量化的。这些在孩子心里就是准则，就是必须完成的事，没有任何理由。
而家长平时在家里对孩子可以算是“放养式”的，没有一个明确的标准。所以对于孩子而言，半个小时做完，和一个小时做完没啥区别；对错也无所谓。
2
孩子注意力不集中
孩子注意力不集中有一部分是生理因素导致的。孩子每次写完作业时，由于思维比较快但是表达和写的慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行，那样就要重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子都擦破了。孩子自己也很着急，很生气。其实可能是孩子在协调性、语言表达、感知等方面会比较差。
可以适当地给孩子做一些提升专注力的训练：
舒尔特训练
在一张方形卡片上画上1CM×1CM方格，总共25格。格子内任意填写上阿拉伯数字，任意填写上阿拉伯数字1-25。让孩子从1开始边念，边用手指指出对应的数字。家长在旁记录孩子结束时间，时间越短说明专注力越高。此方法可以循环使用，逐渐提高孩子的专注力。
每天坚持给孩子进行5分钟的训练，可以有效地改善孩子注意力分散症状，明显改善和提高孩子的注意力水平。
脑潜能开发专家提到：舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。
跟读数字
家长念出一组数字，例如：256，让孩子跟着复读。当孩子速度逐渐加快时，变换方法，让孩子倒着复述。然后随着孩子的熟练程度逐步增加数字位数，依此类推。每次训练10分钟。
比划猜
家长不说话，只用肢体语言来给孩子传达自己想要表达的是什么内容。孩子通过家长的“表演”来猜答案。前期可以主要以孩子知晓的实物为主，比如“小鸭子、梅花鹿、小狗、杯子”等，后期孩子渐入佳境了，可以提升下难度，比如可以比划“写作业、吃饭、看电视”等行为方式；甚至可以比划成语，不过这个适合稍微大一点的孩子，毕竟知识储备是硬性条件。
专注力特训
上知教育专注力特训课程通过教具与训练体系，针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合，重点增强，提高专注能力。
课程采用动静相结合模式，从生理和心理上快速提升孩子的注意力。通过孩子动手操作的形式，结束了训练儿童注意力枯燥乏味的历史，在上课过程中，配合心理暗示，功能调整，让他们感到环境、玩具、心境的协调和统一。
一次两个小时的大运动训练，平衡孩子的感统器官，锻炼孩子的前庭觉、本体觉等影响孩子专注力的重要感官的功能，真正快速的提升孩子的专注力。
在孩子的教育过程中，父母是不可或缺的。虽然有时候会被孩子气的跳脚，但是只要用对了方法，教育孩子的过程还是很轻松的。对于孩子以后来说也是非常有利的。将来的他一定会感激你现在对他“苦口婆心”的教诲。
家家教育|速读速记
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