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9102年了，和亲朋好友的聊天早就被各种表情包占据，各种稀奇古怪的图片成为了表达人们心情的好帮手，这意味着读图时代成为了主流，图片更能有冲击性的占据人们的视野，绘本热拉开序幕！
首先让我们来了解下，绘本是什么！
绘本是外来语，是图画书的意思，这个词呢取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法"絵本"，顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。
其实日本的绘本文化年龄层分布的非常广，不仅仅局限于小孩子。
在日本，我们常常能看到家附近的图书馆、公民馆、书店乃至一些私人读书团体会定期或临时举办各类绘本共读会。所谓“绘本共读会”，主要是指通过朗读绘本内容，同时借助现场音乐、连环画剧等外在表现形式，向孩童及其父母传递画面赏析和阅读乐趣的一种交流型读书会。根据对象不同，又可将其分为婴儿绘本共读会、幼儿绘本共读会或中小学生绘本共读会等。近年，日本社会还出现了一种面向老年人的绘本共读会。
位于东京高圆寺的一家绘本咖啡馆内景，类似的绘本咖啡馆如今已遍布日本全国各地。
日本的绘本文化历史悠久，来看看这漫长的历程吧！
虽然日本的“绘本热”现象不过是近二十年的产物，但若探究其绘本文化的发展历程，却可以追溯至平安时期的“物语绘卷”（故事画卷）。其中，最为人熟知的便是以日本古典文学高峰《源氏物语》为题材所创作的《源氏物语绘卷》。
这件被称为“日本四大绘卷之一”的国宝级作品如今仍部分保存于名古屋德川美术馆和东京五岛美术馆。翻译过《阿Q正传》（岩崎书店“世界文学名着青少版”，1967年）的儿童文学作家西本鸡介曾言，绘卷让“之前仅通过文字来体验故事世界的人们发现了还存在这么一种依靠欣赏具体图画的方法——也可以说是绘本的绝妙之处”。
随着时代的变迁，日本又陆续出现了“御伽草子”（镰仓时代至江户时代期间出现的一种带插图的短篇大众文学作品）、“奈良绘本”（室町时代至江户时代期间出现的一种主要以御伽草子为题材的带图抄本）等走进寻常百姓生活的早期绘本作品。之后，江户时代木版印刷术的发展更是对这些绘本作品的降价扩销起到了显而易见的推动作用。彼时，取材自日本传说故事的儿童读物“赤本”和以日本古典舞台艺术“人形净琉璃”“歌舞伎”等为题材的历史读物“黑本”大量涌入图书市场。到了明治时代，绘本基本上已经成为儿童通俗读物的一个代名词。
明治时代至大正时代期间，从《少年园》（1888年）、《幼年画报》（1906年）到《儿童之国》（19），日本迎来了绘本杂志和儿童文学作品接踵面世的一个井喷期。鉴于当时日本政府所推行的美育教育水平停滞落后，不利于少年儿童养成良好的文学艺术鉴赏品味，“日本儿童文化运动之父”铃木三重吉创办儿童杂志《赤鸟》（19），号召当时一流的文学家和画家投身于儿童文化创作之中，并由此正式拉开了日本儿童文化运动的序幕。
铃木三重吉
在芥川龙之介、谷崎润一郎、泉镜花等文学大家以及冈本归一、初山滋、清水良雄等知名儿童画家的大力把持与合作之下，日本儿童文化无论是在“文”还是在“画”上都实现了质的飞跃。这也为战后日本绘本文化迈出国门，走向世界奠定了一个良好扎实的基础。
绘本和普通图画书的区别
绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画、着者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。
图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。
一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原着内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。
下面介绍十部适合孩子观看的经典绘本
一、《拔萝卜》 内田梨莎子改编，佐腾忠良绘
《拔萝卜》这个故事应该很多人都很熟悉，是俄罗斯的一个民间故事，这本书也是根据这个故事改编，市面上关于《拔萝卜》的绘本很多，松居直推荐的这一本应该是少有的改编比较优秀的作品，整本书的画风并没有为了迎合孩子而画得很可爱，反而很写实，因为了这样的写实，整个故事被画面描写的很丰满。
二、《大河马》 岸田衿子着，大村百合子绘
《大河马》从动物的角度描绘了动物园里的一天。文字如诗一般简洁优美、富有节奏感，非常适合给孩子朗读。画面美丽温馨，大量运用了柔和的红色、黄色、粉色等色彩，营造出一种暖暖的氛围。视角的切换非常自然，从全景视角到孩子的视角再到小动物的视角，充分拉近了孩子和动物间的距离。
三、《手套》 叶夫格尼. M. 拉乔夫绘
这是一个乌克兰的民间故事，由俄罗斯作家叶夫格尼. M. 拉乔夫改编绘着，讲了一个老爷爷去打猎，掉落了一只手套在森林里。这时候有一只小老鼠跑过来，它看到这只手套，住在了里面；过了一会儿，来了一只青蛙也住了进去；然后又来了一只狐狸，接着还有狗熊、野猪不断地出现。动物们都住进了大手套里面，就像它是一个有魔力的手套，多少动物都能住进去。最后，老爷爷发现手套丢了就回来找，小狗跑在前面“汪汪汪”地叫着跑，动物们听见后大家都跑掉了。
四、《快乐的一天》露丝.克劳斯着，马克.西蒙特绘
这本书获得了1950年凯迪克奖银奖，讲述了一个冬天发生在森林里的故事，一天冬眠的小动物们被什么东西给唤醒了，它们一齐从巢穴里出来，奔跑出去，它们跑着闻着，终于它们发现了什么，停了下来，原来雪地里有一朵黄色的小花盛开着，它们都欣喜若狂！
五、《在森林里》 玛丽.荷.艾斯绘着
这本书于1945年凯迪克奖银奖作品，故事讲述了一个小男孩，带着一个喇叭去森林里散步，各种动物接二连三出现在小男孩面前，他们一起玩耍游戏，一起野餐。最后小男孩和爸爸一起回家，还不忘了告诉动物们，下次还要来玩。
六、《消防车吉普达》 渡边茂男着，山本忠敬绘
喜欢车的小孩子绝对都会爱上这本书，小镇的消防局里停着高大的云梯车阿高、威武的喷水车阿泵和帅气的救护车阿快，但角落里还有一辆吉普车改装的消防车吉普达。他没有阿高那么高大，没有阿泵那么有力，也不像阿快那样能救助病人，因此常常被大家忽视。但有一次森林小屋着火的时候，吉普达却出乎意料地一展所长，赢得了大家的尊敬。
七、《小达摩和小天狗》 加古里子着绘
豆瓣评价8.8分的作品，书里的小达摩和小天狗都是日本文化里东西，但是不妨碍我们欣赏这本优秀的作品。故事里的小达摩和小天狗是一对好朋友，小达摩看上了小天狗好些东西，每次就回去和老达摩要，老达摩总是想尽各种办法动员全家满足小达摩的需求，可是每次拿出来的东西，都不如小达摩的意，最后都是小达摩自己找了一些东西来做成自己想要的，就像有时候给孩子很贵的东西，但是其实他想要的可能就是树上的树叶。
八、《黑兔和白兔》 加思.威廉斯绘着
这是一本笔触细腻、内容温暖的“爱的故事”。森林里有一只黑兔和一只白兔总是在一起玩耍，可是黑兔是不是的会面露忧伤，玩不开心，也吃不香，原来黑兔是希望他能和白兔永远永远在一起，白兔答应了黑兔，他们举行了婚礼，真的永远在一起了。
九、《和我一起玩》玛丽.荷.艾斯绘着
1956年凯迪克银奖作品，故事里有一个小女孩儿走到草地上，看见蚱蜢正在吃早餐，就对蚱蜢说：“和我一起玩好吗？”还伸手想去抓蚱蜢，吓得它马上跳开了。接下来，小女孩陆续看见了青蛙、乌龟、松鼠等小动物，仍然要它们和她一起玩，还屡屡动手去抓，这种举动当然吓跑了所有小动物。接连碰壁的小女孩儿非常落寞，只好一个人静静地坐着，什么事也不能做。没想到就在这种“无所作为”的情况下，原本一一遁逃的小动物一一回来了，它们回归到原来的位置上，和小女孩儿静静地相处。
十、《苏和的白马》大冢勇三改编，赤羽末吉绘
辽阔的草原上住着一位名叫苏和的牧羊少年，他和奶奶相依为命。有一天，苏和在牧羊归来的路上捡到一头白色的小马驹。从此，白马走入了苏和的生命……时光流逝，苏和与白马渐渐长大。在王爷举办的赛马大会上，苏和与白马一举获得第一名，但背信弃义的王爷利用权势夺走了白马，还将苏和打成重伤。在王爷为喜得好马举办的庆功宴上，白马将王爷甩落马背，企图逃走，气急败坏的王爷竟然下令射杀白马。重伤的白马拼着最后的力气来到了苏和身边……
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