“书米”们早。今天，书单君想给大家推荐一套孩子用的神秘卡片。
这套卡片的开发者，是一位奶爸，名叫刘良鹏。他是一名汉字研究者，从事汉字启蒙教育工作。
也许你会好奇，汉字有啥可研究的，我们都会写字啊。其实，刘良鹏的领域非常酷，他研究的是——甲骨文。
也许你还记得高中历史课本的介绍：甲骨文是目前发现的最古老的成熟汉字，是中国商朝后期（公元前14—前11世纪）王室为了占卜吉凶记事，而契刻在龟甲或兽骨上的。
看着这些距今已3000多年文字，你是不是也和我一样困惑：这真的是汉字吗，怎么像鬼画符一样，完全不认识呢！
其实，甲骨文就是“小时候的汉字”，每一个字最初被造出来时，都有一段故事。
而且，古人造字并非随便勾勾画画，而真的是有道理、有讲究的。
比如，“休息”的“休”，为啥是一个单人旁加一个“木”字？看看甲骨文就知道，“休”，是一个人背靠大树歇着：
再比如，“采摘”的“采”为什么这样写？看看它的甲骨文，一目了然，“采”就是用手摘取植物的果实：
刘良鹏说，甲骨文确实是很高深很难的学问，但把每个字追溯到它的小时候，那过程像解谜一样有趣，这就是他至今仍在研究甲骨文的原因。
女儿不爱认字，难倒“汉字爸爸”
然而，就是这么一位和汉字打了十几年交道的“老司机”，却曾经有过一段特别尴尬的经历。
刘良鹏有个可爱的女儿，名字叫小美。和绝大多数孩子一样，小美3岁的时候，进入了文字学习的敏感期。
刘良鹏很自信，心想老爸就是搞汉字研究的，还能教不好女儿吗？汉字这么美，这么有内涵，孩子会不愿意学吗？
然而，当他饱含热情，一笔一画苦口婆心地教小美认字时，女儿却经常不买账，每次不是把头扭向一边，就是干脆跑掉。
女儿觉得认字没意思，这可真让刘良鹏头疼了很久。
直到一天晚上，刘良鹏在备甲骨文的课，小美看到之后，突然跑过来一定要跟着他画这些“奇奇怪怪”的文字。当时已经是晚上十点，但是女儿一张张画得非常专注。
刘良鹏有点欣喜：对学字、认字那么不感兴趣的女儿，为什么却如此喜欢甲骨文呢？
顺着这个思路，他进一步想到：古人在造字时的认知水平和思维模式，其实和幼年的孩子很接近啊，都是以形象思维为主。
这点其实不难理解。大家回想一下，当你问小朋友“那个东西有多大”时，他是怎么回答你的？
他会张开双手，边比划边告诉你：“有这么大”！
在甲骨文里，古人也是这么表现“大”字——
所以，孩子看到甲骨文时，他们不需要特意学习和揣摩，因为这就是他们表达情感和理解世界的最初方式，就像瓜熟蒂落、水到渠成一样自然。
于是，刘良鹏萌生了一个想法：既然现在的汉字形态刻板枯燥，那通过甲骨文教孩子认字是不是一种更好的方式呢？
在给更多孩子上课时，刘良鹏有意识地去验证这一点，结果发现孩子们对甲骨文确实很感兴趣！
更让刘良鹏惊喜的是，小美甚至饶有兴致地把甲骨文字重新组合，创造新字，还把画甲骨文的纸张粘起来，做成一本本“书”，前后一共做了8本。
这一切，都让刘良鹏坚定了自己的想法：要借助形象的甲骨文，做一套给1—7岁孩子使用的识字工具，让他们在描描画画中不仅记住字形，而且自然而然地理解字意，家长再不用生拉硬拽地让孩子学汉字了。
颠覆性的识字神器
说干就干。
为了做出适合孩子认知特点，又让他们保持识字兴趣的产品，刘良鹏找来了儿童心理学家戴震东、无印良品的设计师历致谦、儿童插画师阿咸，专门成立了“小象汉字”文化公司，准备把构想付诸实践。
想法是有了，但最终要把产品做成什么样子呢？要知道，市面上帮孩子识字的产品已经太多啦。
做成识字图书？
可对于学龄前的孩子来说，书未免显得严肃和呆板。
那做识字挂图？
孩子抬头看挂图会很累，让他们安安静静地坐在一个地方学认字更不现实。
最终，他们把产品形态定为了卡片。一是孩子可以把卡片拿在手里反复把玩，也便于携带；二是因为卡片形状规则、大小适中，适合作为游戏卡，方便寓教于乐。
确定产品形态，还只是第一步。
接下来，从甲骨文中选哪些字、用什么方式呈现给孩子、是否要加入英文……产品的各种细节，团队成员之间不知battle了多少回，光视觉设计，就改了至少4稿才有些眉目。
因为刘良鹏和他的团队希望，孩子不仅仅能通过小象汉字的产品认字，更能感受到汉字之美，实现“汉字的美育”。
终于，经过长达一年多的修改打磨，他们拿出了成熟的产品——“小象汉字”甲骨文识字卡。
这套卡片分两部分，一部分是认字卡（甲骨文闪卡），另一部分是游戏卡（甲骨文配配卡），学中玩，玩中学，真正实现了寓教于乐。
认字卡共160张，可以让孩子认识160个字，它们都是从人教版和苏教版小学语文教材中精选出的，不仅最基础，最简单，而且也最常用。
每张卡片都是双面设计，一面是甲骨文字形，另一面是现代汉字。
这样，孩子没办法同时看到甲骨文和汉字，就可以把识字过程变成一个有趣的“猜猜猜”游戏，大大提高孩子的学习兴趣。
为了便于孩子学以致用，认字卡还结合口语实际，为每个汉字配上两个常用组词。同时，所有的汉字、组词都配有拼音和英文翻译，满足了幼小衔接阶段对于孩子认字量、拼音和双语教学的各种需求。
考虑到甲骨文离我们的生活比较遥远，“小象汉字”团队特意挑选了那些和孩子生活贴近的汉字，分为动物、植物、自然、人（与人相关）等8个主题。
比如，“动物”这一主题下收录了牛、马、羊、鱼、鸟这些孩子很喜欢、有生活感知的动物。
而到了3—5岁时，孩子会进入一个秽语敏感期，所以认字卡特别收录了“屎”、“尿”这样的字。不少家长反映，一整套卡片里孩子最喜欢的就是这两个字。
到6岁左右，孩子进入换牙期，这时他们如果遇到“齿”这个字，就会和自身的经历联系起来，想忘记也难。
一些家长可能担心，我自己对甲骨文都不了解，怎么去教孩子呢？
别担心，认字卡还特别配有一本字解手册，这是贴心地给家长们“备课”用的。
手册为家长讲解了每一个汉字甲骨文字形最初的意思，以及之后字义演变的过程。有了它，“妈妈，这个字为什么这样写”之类的问题，就再也难不住大家啦。
其实，市面上的识字图书、识字挂图已经有不少，但往往粗制滥造，实在不敢给孩子用：
而在翻看“小象汉字”甲骨文识字卡的过程中，最让我感动的，就是刘良鹏他们在细节设计上的用心。
比如，月亮的“月”字，英文moon中的两个o设计成了月食的形象。而“马”的英文horse有一些笔触处理成了马尾的样子。
再比如“火”这个字，就像是一团跳跃的火焰，字体用了红色，卡的底色则用了黄色，给孩子一种温暖的感觉。
这样的细节藏在每个字里，如果去找，都能看到。
孩子的感知能力是很细腻的，他们能观察到这些细微的差异和变化，并从中获得最单纯直接的感动和惊奇。
除此之外，“小象汉字”团队在卡片的颜色上也花了心思。他们采用的是低频率的色彩，更接近自然界的色谱，柔和、细腻，小孩子可以长久地注视它，也更能专注地学习。
温暖的色调，圆润的触感，配上甲骨文钟灵毓秀的线条，每一张认字卡都能让人一见钟情。
我想，正是这种在细节上精益求精的态度，让“小象汉字”甲骨文识字卡一经推出就大受欢迎，仅仅一年时间狂销近10万套！
在游戏中学习
真正持久而有效率的学习应该是有趣而快乐的，识字也是如此。
所以除了认字卡，“小象汉字”甲骨文识字卡还配备了108张游戏卡。
游戏卡共收录36个字，每个字有三张不同形状的卡片。三角形卡片上是汉字的简体，圆形卡片印有汉字的甲骨文，方形卡片则是实物图。
这36个字又分为4个主题，分别是天和地、人和家、动物、植物。每个主题包含了9个字，卡片用了不同的背景颜色来区分。
游戏卡有很多种有意思的玩法，家长可以和孩子进行亲子互动，孩子也在游戏中学习了汉字。
比如，可以和孩子一起复习跟“自然”有关的字，把字卡正面朝上放在一起，让孩子把同个字的三张卡片找齐，还可以多个孩子一起玩，看谁找得快。
再比如，将若干张不同形状的卡片背面朝上放置，每个玩家每次各翻开一张三角形卡、一张圆形卡和一张正方形卡。
如果三张卡都属于同一个字，那么这三张卡归该玩家所有；否则就将三张卡背面朝上放回原位，轮到下一个玩家来翻。最后谁获得卡片最多谁赢。
这个游戏里的玩家，不仅要记住卡片上的内容，还需要记住各张卡片的位置，大人们玩的时候一定要打起十二分精神来，要不然一不小心就会被孩子击败哦！
书单君的话
在教孩子识字这件事上，我过去并不太上心。
一来我的两个娃都还小，总觉得还不到认字的时候；二来我认为过早教孩子认字，小朋友感到枯燥不说，还容易束缚住他们的想象力。所以我过去给他们看的书，都是多图少字的绘本。
正是刘良鹏对甲骨文的介绍让我意识到：不是汉字枯燥，而是我们教孩子认字的方法有问题，认字也可以很好玩、很有趣。
而一旦孩子具备了一定的识字量，就可以自主阅读，接触到更多的信息。五六岁就开始试着读报刊的孩子，他的见识、知识面，肯定会超过同龄人。
所以，在收到这套“小象汉字”甲骨文识字卡后，我不仅让自己的两个孩子玩，还送给了好朋友，当做他们在读幼儿园的孩子的礼物。
不出所料，孩子们都对这套卡片爱不释手，不仅喜欢用彩笔描画甲骨文的字形，还对认字游戏特别着迷。
说真的，这套甲骨文识字卡不仅给了孩子一个轻松认字的工具，也让我空前地感觉到，汉字是那么神奇和伟大。每一个字背后，都有一个绵延了千年的故事，它承载着古人对一草一木的感怀，承载着社会历史的脉动和变迁。
生为中国人，我们应当为汉字的这种生命力骄傲，也应该在孩子小的时候，让他们触碰中华文明之根，把这种文化的自豪感传递给他们。
也许孩子还没有那么深的领悟，但“小象汉字”甲骨文识字卡，就像一把钥匙，它会带着孩子领略汉字之美，感受千年文化传承的神奇。
正如台湾学者张大春曾说的：“虽然只是几个字，却含藏了丰富的文化。我们的世界，都在里面。”
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