学前心理学是研究从出生到入学前儿童(即0-6岁)心理发生发展规律的科学。下面是小编为大家整理的关于学前心理学的考试试题以及相关的试题答案，希望对你们有帮助。
学前心理学考试题
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1. 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( )
A.莫罗反射 B.达尔文反射(又称抓握反射)
C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
2. “成熟论”的提出者是心理学家( )
A.霍尔 B.华生
C.盖塞尔 D.施太伦
3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( )
A.感觉适应 B.相继对比
C.同时对比 D.感觉相互作用
4.“绘人测验”所使用的研究方法属于( )
A.观察法 B.访谈法
C.作品分析法 D.实验法
5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是( )
A.亲社会行为 B.攻击行为
C.合作行为 D.性别角色行为
6.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )
A.转移法 B.自我说服法
C.反思法 D.冷却法
7.认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于( )
A.智力分化论 B.智力复合论
C.智力内容变化论 D.智力多元论
8.儿童积极说话发展的阶段指( )
A.1～1岁半(理解语言迅速发展阶段) B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁 D.4、5～6、7岁
9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
10.儿童想像的萌芽是在( )
A.1岁半～2岁 B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半 D.2岁半～3岁
11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( )
A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好(用得多)
C.两者都很好 D.两者都很差
12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于( )
A.注意的分配 B.注意的转移(主动，自己)
C.注意的广度 D.注意的分散(被动，无关刺激引起)
13.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )
A.整体局部规律 B.首尾规律
C.大小规律 D.近远规律
14.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )
A.困难抚育型 B.兴奋型
C.起动迟缓型 D.容易抚育型
15.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )
A.前运算阶段 B.感知运动阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
二、解释概念或术语题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16.原始情绪反应
17.学前儿童心理学
18.选择性注意
19.儿童心理年龄特征
20.幼年健忘
三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。每小题8分，共24分)
21.运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?
22.幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?
23.1~3岁儿童心理发展的主要特征是什么?
24.学前儿童句型的发展有何趋势?
(1)从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句，1岁半~2岁半左右出现电报句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长，到6岁左右，儿童98%使用完整句。
(2)从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是，简单句所占的比例逐渐减少，复合句逐渐增加，但总的来说，幼儿简单句的比例比较大。
(3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的，2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
(4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句，整个学前期，简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外，还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早，2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
四、论述题(本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。每小题12分，共12分)
25.举例说明幼儿个性形成的标志。
26.联系实际说明学前儿童无意想像的特点。
五、案例分析题(本题14分)
27.在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养;有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠……
请您结合案例，分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。
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