这个神器 让孩子写作时间节省一半

每次看到孩子写作文头疼，不敢写、害怕写，就很清楚孩子完全没有找到正确写作文的方法，那当然就谈不上写作兴趣了，你会对让自己备受打击的一件事充满兴趣吗？不会的。

那为此犯难的家长该怎么办呢？就一定要按照写作文背后的认知规律来训练孩子写作文。

在进行写作文的认知规律中，从人是如何说话的，到人是如何写作的，又是如何写出丰富多彩的内容，而这个过程就是写作。

可是小孩子哪里能理解到这个层次，他们做事的原则之一就是好玩有趣我才喜欢呀，然后才是去行动，去实践。只有踏出第一步，我们才有资格说他作文写的好不好。在这之前，你说一个每次都不情不愿写出作文的小孩作文水平不高，就是乱说。你怎么知道在他充满兴趣激情洋溢之后写不出好的作文呢？

因此培养孩子写作能力的第一步就是：

培养孩子的写作兴趣。

为什么孩子会对写作没有兴趣呢？

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写作时间太长了，又长又无聊，小学生的注意力时间只有20-25分钟，撑不住啊！

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写作时间长的原因就是写不出来呗，无话可说怎么写。

怎么培养孩子的写作兴趣呢？

写作文其实与说话没有什么本质区别，都是向外表达自己的想法。只是说话用的是口，写作文用的是手和笔，通道不一样罢了。

有没有人说自己的孩子说不来话的？

几乎没有。

那有没有自己的孩子写不来作文的？

一大片。

这就是没有真正弄明白写作文的认知规律，错误地引导孩子写作文的结果。只有弄清这件事，才能顺水推舟培养孩子的写作兴趣。

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写作文首先是写出来。写出来就是想到什么写什么，看到什么写什么，听到什么写什么，把自己的所见、所闻、所感、所思、所得写出来。

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写作文其次才是构思。构思就是根据一个主题进行审题、立意，然后形成一个主题框架，在这个结构框架中去思考、去写作。

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写作文最后才是改出好作文。好作文不是写出来的，是改出来的。很多优秀的作品，自古以来就是这样，不然不会有推敲这个词语的诞生。

针对以上三点，家长这样做，才能有效“逼出”孩子的写作兴趣，起到事半功倍的效果。

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针对一：家长要鼓励孩子多写自己身边的事，以及自己感兴趣的事，同时加以不吝啬的鼓励。

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针对二：鼓励孩子进行思考，从最开始的“只要写出来”进阶到“列提纲”或“画思维导图”之后再写。

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针对三：写完之后是不是感觉自己特别棒？没问题，看看语文书或者名着里的段落，比对之后看看自己还欠缺点什么呢？试着改一改。

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找一找自己身边专业的写作工具，科技使生活更简单，好的工具会像洗衣机一样，更快更干净地洗出衣物。

什么东西能够更快地培养出孩子的写作兴趣？

最近有人给我推荐了豆芽写作程序，写作文全程像是有智能机器人陪伴左右。

豆芽作文写作页面

思维导图可以提供写作思路：

好句推荐可以提供素材：

语音输入解决不会写字的尴尬，还可以解放双手，避免疲劳。孩子写出作文了，兴趣就有了。

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