每位父母都不是天生的教育家却是孩子一生中最好的老师披荆斩棘只因守护孩子茁壮成长孩子努力后的笑容是我们至高无上的徽章孩子失败后依然坚持的信念是我们更有信心的源泉孩子成长中的犯错更是我们进行教育的契机牵着孩子从一年级入学至小学毕业看着孩子从天真的萌娃至翩翩卖小少年相信每位爸爸妈妈都有独到的育儿经验
沟通无极限 润物细无声
家庭教育有很多种方式，可以是权威式的说教，也可以是春风化雨式的关爱，还可以是朋友式的谈心。相较而言，我更喜欢和孩子成为朋友，彼此之间可以经常促膝谈心，畅快交流。
我们的“卧谈会”
在女儿上一年级的时候，我和她就有个默契的约定，那就是临睡前的“卧谈会”。这短短的十几分钟，是我们母女的专属时间。有时她会给我讲她看了的故事，或者告诉我学校里发生的趣闻，而我呢，则是她的忠实听众。当然，有时我也会变成一个提问者，问她：今天的收获是什么？碰到什么开心的事？遇到什么问题，想想怎么解决？还有一些时候，我会找些音频给她听，有故事，也有诗歌。只要听到有意思的故事，她便竖着耳朵仔细听，听到不懂之处还会时不时地询问我。不知不觉，这个习惯已经保留了这么多年。孩子每天晚上都会期待这一时刻，而我呢，也希望通过这样的方式了解孩子的心声，走进孩子的内心世界。
我们的信
除了“卧谈会”，我们还会尝试一些其他的沟通方式，比如书信。在现在这样一个互联网时代，很多传统的交流方式正悄然远去。但当我们拿起手中的笔，写下平时难以用语言表达的情感时，会显得格外珍贵。记得寒假，我和女儿参加了一个“一封家书”的活动。我很认真地给她写了一封信，谈了她的三个梦想；她也一笔一划在信纸上回了一封，坦诚地表达了自己的想法。一来一回，我们就这样无声地交流着，但是我们似乎都听到了彼此的声音。这既是一次亲子的互动，同时也是爱的表达，我希望它能成为孩子心中一份难得的童年回忆。
我们的书
其实，我和孩子的交流，从知道孩子要来到这个世界时便开始了，我选择用随笔的方式写下想和孩子说的话；当孩子出生以后，我开始记录下孩子成长的点滴，只要是我觉得重要的，就会抽空写下来，比如孩子学会说话了，会认字、会阅读了，拿到第一张奖状了……渐渐地，积累的文字越来越多。1月1日，是孩子十周岁的生日，我把这些文字整理成集送给她，孩子看了激动不已；1月，我又把这些教育笔记选编在我即将出版的《乐思录》。更让我欣喜的是，此时，女儿的小说处女作《夜空中最亮的星》已经成稿，大约一万字，我也将它收录其中，作为对她的鼓励。5月，该书正式出版，可以骄傲的说，这是一本我们共同创作完成的书。
正如黎巴嫩诗人纪伯伦在诗歌《你的儿女其实不是你的》中所写的那样：“你的儿女，其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。”所以，你要学会以一种平等的、平和的、他们愿意接受的方式和你的孩子进行沟通，彼此之间交流收获、畅谈人生、共话未来。这样的亲子沟通，才是有效的，才是“润物细无声”的。
——605班曲艺馨妈妈
小编：这是一个把女儿当朋友一起成长的故事。不论是“卧谈会”、家书还是写书，小编看到了妈妈对孩子的尊重、平等和接纳。未来的路一定会越来越精彩！
亲子沟通之我见
误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远
——卢梭
说起教育，尤其是家庭教育，营造良好的家庭氛围、以身作则、宽严有度，尊重倾听等等原则能说出很多，而我以为其中最为重要的就是沟通，当妈十余年，一直都在“战斗”中思考，在日常生活的亲子沟通中不断修正战略，调整战术。以下是我个人的浅薄见解：
01建立良好的沟通渠道
01
问题一：你希望孩子成为怎样的人？
虽然每个父母理想型的孩子各不相同，但是大面上无外乎身体健康、心理健康、习惯良好、学习能力良好
此所谓目标，培养的方向，沟通的侧重，目标明确，才能有相对应的战略
02
问题二：你问过孩子希望有怎样的父母吗？
可能大家都对孩子提过希望，设定过目标，但是你问过孩子心目中的理想型父母吗？如果沟通是建立在平等的基础上的，是不是会更顺畅一点，比如领导找你谈心，你敢百分百保证说了内心最真实的想法吗？恐怕未必，同理可得，如果你不去平等的了解孩子的需求，那么可能你的沟通效果，出拳方向就错了，没有收到正确的回应也是正常的。
沟通的主导者：父母在沟通习惯不那么好的家庭不要指望孩子来跟你说“我们谈谈心”。
沟通姿态：放下控制欲（让孩子敢于表达，无论好的坏的）、幽默（没有人不喜欢）、拥有游戏力（很多家庭的生活很正常，但就是缺了些热情和欢乐），不要啰嗦（语言的多样性，不要一而再再而三的重复，如果自己不知道，可以回家问问孩子自己的口头禅是什么，也许就是快点、又在玩、抓紧时间，那么请尽我们最大的能力去避免啰嗦）。
02沟通的内容：话题的寻找
在一个战壕里，共同经历些什么、似乎会比较容易达成沟通的效果。其实这也就是有效陪伴，不是说两个人共处一个时间空间就是陪伴，有有效互动才是陪伴，举例说明：英语听力比赛、画画、阅读同一本书并讨论，发表各自的观点（在这个过程你可以更了解孩子）、旅游、无伤大雅的恶作剧。这些活动都能促成与孩子建立起健康的亲密关系。
03沟通时的情绪：无条件接纳孩子的一切，无论好与坏
每个孩子都有自己的独特性，此所谓因材施教，而家长则有很大的责任来帮助孩子正确认识自己，当然这个认识不是一成不变的，会随着时间的推移或者成长动态变化。
面对正面情绪，OK，完全不存在接受不接受的问题，皆大欢喜，你好我好大家好，但是我特别想说我的观点，不提倡物质奖励，尤其是面对大孩子，精神层面的满足才能激发孩子的内在驱动力。
面对负面情绪，如何应对就比较考验家长的技巧了，首先我们要承认所有的感受都是真实存在的，悲伤、痛苦、愤怒、委屈，孤独……然后试图共情、理解，在负面情绪爆发时绝对不说“考得差你活该啊，谁让你平时不努力；我叫你小心点，你非要跑得那么快……”诸如此类的话，那样无异于炸毁了沟通的桥梁。其次最最重要的是提出建议，其实很多道理孩子都懂，内心也能认可，但是他们更需要的是具体的建议，比如分析考得差的原因，找类似的题目练习，制定一个短期的计划，而不是空洞地说加油，努力，怎么加油怎么努力，指出一条可操作性的明路才对；另外在玩一些危险运动的时候预先分析哪几个环节可能存在伤害，告知一旦发生该采取什么措施，就像学轮滑，一开始就学摔跤姿势同样的道理，喊口号并不能避免伤害。
04沟通的目的：鼓励独立自主、培养积极乐观
《疯狂的黄庄》曾经一度在朋友圈热传，中小学阶段过量的作业和压力
是会导致脑损伤的，导致脑缘的提前成熟，可能在未来出现各种状况，心理障碍等，我们当然不能拿孩子的未来当赌注。所以我始终坚信“分数不是唯一的，健全的人格才是”。
鼓励独立自主并不是放手不管，可以给建议，但是让孩子自己去面对和应变，我给女儿灌输的观念就是：学校是你的主场，你在学校的任何事情我都不会来出手干预，无论是与同学间的问题还是与老师的问题，但是如果你遇到想不明白或者想不出解决方案的事情，你可以跟我交流，我的人生经验比你丰富，我或许可以给你建议，采不采纳由你决定，我都会支持你，但最终都需要靠你自己的力量去独自面对和解决。一年级刚入学时，我家女儿就跟同桌发生矛盾，虽然是芝麻绿豆的事，但是几乎天天回来跟我告状，在耐心地听取了几天她的抱怨后，我给她的建议是，你先反省自己，如果你确认自己没有一点点的错误行为或者言语之后，你先想办法阻止同桌影响你学习的行为，如果没有改观，那么你可以提出自己的想法跟老师沟通要求换位置。又过了若干天，有时劝阻有效有时无效，终于有一天她忍无可忍地告诉我明天一定要跟老师沟通了，我表示了极大的支持，并告诉她可能会发生的两种结果：老师同意换位置或者不同意换位置，如果老师不同意换位置，那么需要她认真听取老师的建议，可以问问老师我该怎么做。说完这些，我的内心无比坦然，因为我知道无论哪一种结果她都是可以接受的，都是有预期和对策的。
培养正确的三观和学习思辨能力，对学校生活和社会现象的广泛讨论有助于价值观的建立。对于孩子而言除了在家里的时间就是在学校的时间了，学校生活的愉快与否直接关系到孩子的幸福指数，就像大人一样工作环境是否愉快也会成为我们择业非常重要的一个因素，如何面对学校里受到的批评、冤枉、误解，家长的解释就很重要。同时随着年龄的增长，孩子会从各种途径接受到越来越多的社会新闻，家长没有办法起到屏障作用了，那么就需要帮助孩子学会相对全面辩证地看待问题，每天的餐桌时间便是一个绝好的机会，孩子的分辨能力也就在每一顿吃饭时间的讨论中慢慢增长了。
家长适当示弱，有助于培养孩子的独立能力，每个人都需要实现自身的价值，孩子也一样，当他（她）感受到自己是能切切实实帮助到别人时，也就能意识到自己是一个独立的个体。比如独立为家人做一顿饭，那样的成就感恐怕什么样的奖励都无法取代。疫情期间，在我夸张地示弱不会做饭中，女儿承担起了喂饱妈妈的重任，在爸爸复工上班后主管了每一顿中饭的安排。所以一个不会做饭的妈妈培养出一个热爱厨房的孩子也就不是什么奇迹了。
有较高的宽容度，有助于提升自身的幸福感，正确对待外部的评价（有褒有贬），帮助孩子营造一个相对放松的心理状态！我们不能要求别人做什么，只能做好自己，没有一个人能让所有人满意，所以放轻松，做你自己，有原则、有善意、别人都能感受到。
虽然许多父母都渴望得到有效的育儿建议，但是大多无法将所学付诸实践，甚至认为育儿书上的都不适合我家孩子，都没啥用。而我个人的理解是理论知识必须要有，尽管每个孩子秉性脾气不一样，落实到具体的方法论上适合这个孩子的未必适用于那个孩子，但是有了指导思想，我们才可以总结出自己的方法论来，毕竟父母是最了解自己的孩子的，书看得多了，不知不觉中就学会一些技巧，能自成一套了。随着孩子年龄的增长，亲子沟通需要“爱心+越来越多技巧”，仅有善意和好的出发点是不够的，简单的一句“我是为你好”不能成为任何无效沟通的挡箭牌。适当的让孩子崇拜你、以你为自豪，尤其是即将到来的青春期叛逆期，“偶像”的话对孩子来说会更有影响力！
愿我们不仅是孩子的父母，也能成孩子的朋友！
─608郑一诺家长
小编：读完一诺妈妈的故事，我读到了一个十年来“越战越勇”的妈妈，一个不断学习成长的妈妈，一个练就智慧育儿的妈妈。真心点赞！
【有奖征集100个育儿故事】
请把您的育儿故事发给我们吧
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我负责传播
帮助越来越多的爸爸妈妈们
亲子同修，彼此成就
期待您的积极参与
【稿件发送】
不管您是哪个年级小麦苗的家长，赶快拿起笔，写下您的育儿故事。可以写：亲子沟通、夫妻协作、祖辈合作、家长成长。标题：宋体小三（并注明属于哪个类别）；正文：宋体小四，文末署名：xx班家长（并附一张家庭合照）。字数在800-1000字为宜，文件名：xx班xx家长，稿件发送至1014722192@.
杭州卖鱼桥小学全纳教育中心
6月27日
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