买玩具这事让很多家长头疼，现在对孩子的养育和过去不同，父母多少都会给孩子一段时间买点新玩具“添置”，但积少成多慢慢的家里的玩具甚至会出现放不下的情况。
而对于孩子来说，玩具多未必是好事，眼看着家里堆成小山的玩具，家长看着都头疼，其实孩子也会迷糊，这么多玩具我该玩什么呢？于是这个摸一摸，那个碰一碰，真正玩的时间不多，反倒是整玩具花了不少时间。
现在人的家庭条件好了，玩具不贵，一般家长考虑给孩子买玩具都不会太在意钱的问题，但玩具并非越多越好，这一点家长们需要引起注意。如果可以的话，适当拥有玩具的孩子反而更能集中精力，玩具其实不在多，每个阶段有一些就够了。
玩具多并非好事
美国心理学家施瓦茨曾做过一个实验，实验中孩子们被分为两组，一组孩子从三支画笔中选一支来画画，另一组孩子要在24支画笔中选一支来画画。结果显示，第一组孩子画画的完成度普遍较高。
在第二个小实验中，让两组孩子从自己拥有的画笔中选一支当礼物送给其他小朋友，结果显示第二组孩子在交换礼物的时候很果断，没有明显舍不得的感觉。这一情况也很容易理解，最终实验人员得出结论，拥有的越多，越不知道珍惜；拥有的越少，专注度越高。
对于孩子而言过多的选择其实并不能说一定是好事，因为认知能力有限，在选择中他们会无法判断，就像实验中让孩子们画画，拥有24支笔的孩子会被其他事情所吸引。
比如应该用哪支笔画哪个部分，这类复杂的思考需要一个循序渐进的过程，而一开始就把大量的选择摆在孩子面前反而会弄巧成拙。
玩具少的孩子更懂得珍惜，感受幸福感
在锻炼孩子性格品质的时候，一个重要的锻炼在于延迟满足，很多家长给孩子买玩具不会考虑这么多，孩子要就给买，慢慢的孩子觉得理所应当，对买来的玩具不珍惜，玩两天就丢在一旁。
这样其实和家长给孩子买玩具的初衷就背离了，一个玩具或大或小，它都有值得孩子们去慢慢发现乐趣的特点。
比如模型玩具，基本上都要动手拼，一些家长为了省事直接上手就给孩子拼好了，这样玩具带给孩子的乐趣少了，剩下可能更多的是“占有”的快感。
而对于玩具少的孩子来说，新玩具更能吸引长时间的关注，这样孩子才会有更大的兴趣去研究新玩具，去发现其中的乐趣并懂得珍惜。
培养专注力
益智类玩具其实很多，但家长们应该也发现了，如果玩具很多，一个玩具对孩子来说有难度的话，孩子就会自动退而求其次的选择其他玩具。
因此很多孩子都会把益智类玩具堆在角落。在面对很多玩具的时候，小朋友们大多不会在一个玩具上过久的关注，这个摸一摸，那个碰一碰。相比之下其实玩具少的孩子更会去钻研一个玩具，发现其中更多乐趣和更多的玩法。
如何挑选玩具
在挑选玩具过程中，家长可以根据孩子的喜好，选择一些生活类、互动类或益智类玩具，三种类型都比较适合各年龄段的孩子。
比如生活和互动类玩具，过家家系列就最受欢迎，通过各种道具模拟生活场景，这样的玩具还可以和其他小朋友们一起玩，调动孩子们的各方面能力，在模拟场景中更容易促进思维发散。
其次就是益智类玩具，给大家推荐一款北斗儿童AR地球仪，地球仪大家都不陌生，但这款地球仪内容很丰富，采用AR技术。
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