9月，我家孩子很幸运地通过了层层筛选，进入人大附中早培班学习。下面谈一下我们培养孩子的一些粗浅经验，不当之处，请各位家长多批评指正。
一、适度放手，给孩子快乐无忧的童年
我家孩子是男孩，2000年9月生人。孩子刚满一周岁，便被送到了天津老家爷爷奶奶处，在老家广阔的农村天地里生活了两年后，9月回到北京上幼儿园。
，当几乎所有和他同年出生的孩子家长着急为孩子找学校、甚至因为年龄不够，交钱找人也要进学校的时候，他还在幼儿园，多上了一年大班 童年是短暂的，作为家长，我们主张给孩子多一年自由和快乐的童年时光，晚一年套上学习的枷锁。
二、报课外班，给孩子自由选择的权利
作为学习方面的过来人，我们深知 兴趣是最好的老师 。与其让他不情愿地装样子给我们看，不如顺着他的兴趣让他全身心地投入到自己喜欢的事情中。像郎朗父亲那样培养孩子固然可以成才，但那确实是一般家长无法企及的境界。所以，在孩子选择课外学习班的时候，我们决定把主动权交到孩子手里。无论他在幼儿园还是在小学，涉及到报课外班或其他兴趣班的时候，我们总是先征求孩子的意见，问： 孩子，现在可以报这个那个班，你随便选择 。他不愿意参加，就一个都不报，只要他愿意，就一定给他报上。
孩子在幼儿园时期，没有按照我想象中的学电子琴或者钢琴，而是学了4年画画、4年泥塑、3年围棋，只是因为跟着他的兴趣走。那一年，孩子突然说围棋不想上了，尽管离学期结束还有好几节课，我们还是很痛快地按照他的要求，停止了围棋课。
在小学时期，也只是在三年级下学期时按照他自己的要求上了学而思奥数班。这里，要感谢孩子的奥数启蒙老师学而思王笑寒老师，是王老师深入浅出的讲解和妙趣横生的课堂给孩子打开了神秘的奥数之门。在王老师的课堂学习一年之后，孩子顺利考入学而思超常班，师从庄文辉老师、李老师。孩子上五年级的时，在李老师的悉心教导下，考入学而思超三。
孩子小学三年级参加学而思杯考试，数学获得三等奖，英语只得了19分。知道成绩的那一刻，孩子找到我要求报一个学而思英语班。于是，下一学期开学，孩子坐到了学而思乐加乐英语周老师的课堂上。在周老师的悉心教导下，仅仅一年以后的学而思杯上，孩子取得了英语三等奖的好成绩。对于孩子本身不十分热衷喜欢的英语课,我们没有强迫他报考其他培训班,也从没有强迫他参加任何KET/剑桥等英语考试。
这几年随着孩子兴趣走的结果是，孩子思维很开阔 数学解题不拘泥于学过的方法，语文作文进步明显，英语成绩始终保持优秀。其他方面，虽然画画方面没有突出的表现，但他目前还是非常喜欢画，甚至自己创作了很多漫画、连环画，有的看起来真叫人忍俊不禁。而且，还自己创作了两部科幻战争中篇小说，由独立的故事组成，还配了插图。
三、常打游戏，锻炼孩子手眼协调能力
现在这个时代，与我们成长的时代完全不同。孩子从小就接触电脑游戏，而且个个无师自通。很多家长不主张让孩子打电脑游戏，一方面因为长时间盯着电脑屏幕会造成视力损伤；另外一方面担心孩子陷入游戏中不能自拔，导致学业荒废。但是，我们认为，只要掌握度，给孩子规定时间，让他打游戏也未尝不可。一般我们规定每周五晚上是自由时间，可以打游戏。周六和周日可以各打一小时游戏。但所有打游戏时间的前提是：每半个小时要休息10分钟。孩子从来都没有违反规定 到时间了，就休息；休息完了，再玩。
目前，孩子对很多游戏都是行家里手，很多我们叫不上名字。其中成绩最突出的是一款挪木块游戏，名字叫《世界上只有4个人通关的游戏》，孩子在8岁时，就能在1小时左右打通全部关口。那款游戏需要极大的耐心和智慧，目前我所认识的成人中，还没有能够独立通关的。
打游戏除去锻炼孩子的手眼协调能力以外，也能增长知识。孩子很多游戏是纯英语的，见到陌生的词，他会主动问是什么意思。有时候把一句话口述下来，让我解释。有时候也会抄下来一段，让我帮忙翻译。这样，从另外一个侧面也加深了他对英语的认知度。
四、重视作业，培养孩子良好学习习惯
1.形成规律。可能和孩子奶奶早年从事教育工作、重视培养孩子良好习惯有关，孩子小学时期每天放学换衣服洗手以后的第一件事就是埋头写作业。基本上能够做到每天晚上我7点到家的时候，他作业基本全部完成，从不故意不写或者拖延完成。这个习惯一直保持到现在。
2.检查督促。孩子作业一般总是有些急于求成，偶尔犯一些看错小数点、数字写错位置等小错误。孩子父亲每周抽查孩子2-3次作业（包括语文数学），一旦发现错误，就让孩子连题抄写三遍。长期坚持下来以后，孩子这种小错误就渐渐地少了。
3．边玩边学。晚上写完作业以后，会视情看中央台记录频道的节目或者一起打扑克牌。输家要被罚抄写单词或者背古诗词。
五、参加竞赛，检验孩子奥数学习成果
孩子自己比较喜欢数学这一科目。从三年级下学期起，我们按时给他报学而思的寒暑假和春秋季的班。同时，为他报名参加 走美杯 、 迎春杯 、 希望杯 华罗庚杯 、 学而思杯 以及 IMC国际数学邀请赛 等。三年级时，除 华罗庚杯 外，基本都能获得三等奖。四年级时，偶尔也获得二等奖。到五年级的时候，基本获得的都是二等奖了。这说明，孩子一直在进步。值得一提的是，孩子从未在任何一种数学竞赛中获得北京市一等奖，这也是我们家一直以来的遗憾。
家长望子成龙的心情可以理解，我们也一样。只是我们没有特别强迫孩子参加太多的培训班。孩子有一小学五年级同班同学参加了9个坑班和奥数班，每天放学之后第一件事就是赶场上课，周末更是不闲着。该同学成绩优秀，一起参加了人大附去年暑假的夏令营，但最后却没有被录取。这说明，参加太多培训班未必能真正提高孩子的学习能力。
总之，建议各位家长根据孩子的实际情况，引导孩子发展兴趣、拓宽知识面，让孩子成为一名有学习能力而不是只有接受能力的学生。
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