现在经过疫情之后，孩子们都已经要开学了，感觉早晨整个小区里，又热闹了起来，对门的邻居孩子刚上一年级，平时聊天的时候就能发现，对孩子的要求很高，希望孩子能够好好学习，长大以后有出息。
往常的一天就是从对门邻居的嗓门中开始的，“快点，快点，马上开始上学了，抓紧拿上书包”“走啊，去穿上鞋，把该拿的东西都带好了”，就这样匆匆忙忙地出门。
相信很多家长都会面临这个情况，很多时候孩子是不会那么听话的，面对着何种情况，家长都会开启唠叨的模式，唠叨完之后，孩子没改，自己也生了一肚子气。
育儿心理学家李玫瑾教授说过，孩子在3-6岁的时候，正好是性格和习惯养成的最佳的时机，这个时候家长的唠叨，在孩子面前不停地说一件事情是有用的，在孩子的脑子里会潜移默化的形成影响。但是孩子一旦过了12岁之后，家长的唠叨可以说是无用功了，还很容易引起孩子的逆反心理。
育儿心理学家李玫瑾教授还说，一般低层次的家长，只会在孩子的耳朵边唠叨，而高层次的家长是这样教孩子的：
低层次的的家长：控制欲强这样的家长经常对孩子的事情，管束能力很强，控制欲一般都很强。曾经做过很多调查，在现在的小孩子眼里，最受不了家长的就是唠叨。
很多时候孩子是不爱听家长的话，家长越唠叨越孩子越不听，很多家长都想不明白，这到底是为什么，也许是家长的控制欲强，不相信孩子能够自己做成，总是叮嘱注意事项，来确保事情的万无一失，不允许孩子有失误的地方。
这样的家长未免有些专制，用这样的爱给孩子沉重的压力，而且家长不懂的是，孩子在成长过程中，都会需要一个眼光变化的，看待的角度也是比较独特的，正式因为孩子有这样的想法和角度，也暗示了孩子的独特性，家长就不要着急唠叨他了。
高层次的家长：主动学习孩子的很多技能和经验的积累，都是需要一个过程的，家长不能过多的干涉，当孩子有了能力以后，就放心大胆地把这个事情交给孩子，让孩子去独立完成，如果在完成的情况中，出现了问题，家长可以提醒并给出自己的建议，这样能够给孩子留有更多的思考，也是对孩子的一种尊重，孩子能够在实践中找到更多的帮助和经验。
这样的家长因为给了孩子更多的自由和可实现的可能，让孩子充分去发挥孩子的潜能，锻炼了孩子的能力，这样的家长才是明智的。
家长对孩子的唠叨有很多危害：
其中最重要的一点，就是孩子会面临很大的压力，而且还会产生很多不自信的情绪，慢慢打击孩子的积极性，孩子开始在负面情绪的时候，性格的发展就开始走向不同的发展道路。习惯了家长的唠叨，有的孩子会开始反抗，出现逆反心理，有的孩子会开始出现自卑的情况，胆小、懦弱，不敢有自己的想法和主张。
这一点家长对于孩子的性格的养成起到了至关重要的作用，家长是孩子的影子，在孩子的教育上，是一条漫长的路，家长要跟着一起潜行学习。孩子在家的时候，家长是启蒙老师，如何让孩更出众，不是唠叨，不是埋怨。从孩子出生的那一刻开始，家长对于孩子的启蒙作用就已经存在了，在孩子成长的过程中，不断的观察，家长才能在孩子成长的道路上做出正确的指引。
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