大个子老鼠小个子猫读后感 一年级大个子老鼠小个子猫读后感

【大个子老鼠小个子猫读后感】

前言

小时候，我最喜欢听大人给我讲故事。其中最深刻的一则便是《大个子老鼠小个子猫》。直至长大成人，这个故事依然通过某些情节，留给了我对生活的启迪和理解。今天，我想把这个故事与大家分享。

正文

故事讲的是一只大老鼠和一只小猫的情谊传奇，两只不同品种的动物因为某些缘由成了好朋友。但是，正因为自身情况的不同，每一个同伴都各有各的束缚和限制。猫儿不能爬树，老鼠跑不快，又遇上野猫，于是便产生了很多故事情节。其中最感人的动人之处，是大老鼠无意中发现并利用了小猫的长处，带着小猫顺利度过了难关。比起大老鼠，小猫的身型更加灵活、行动更加敏捷，而大老鼠却拥有更强的观察能力和计划能力，正因为互补的性格，二者不仅在故事中相互帮助，更在思想上产生了改变。

人类社会也是如此，每个人都是独特的体验者，拥有自己的长处和短处。有的人天生聪明、有才华，有的人面对挑战有着十分敏锐的洞察力和冷静的分析能力，有的人则擅长与人交往，在群体中极具领导力。这些天赋和优点如同自然资源一般，不同的人拥有着不同的资源。而当合作的时候，就会发现互补的性格会让彼此的资产更为充实。与此同时，交流的时候，也能不断地改变自己，不断调整、修正自己的想法和观念，从而产生成长。

我们看到，通过这个故事，不难发现其中有很多重要的要素。

1. 心灵的沟通关系

在故事中，大老鼠和小猫之间没有任何的心理隔阂，反而是默默的协调和合作，产生了彼此沟通的契机。心灵之间的沟通关系是十分重要的，它能让彼此之间的情感信息更为流畅传达，从而消除心理上的距离和障碍。

2. 优势与互补

两只动物最开始的时候有很多互相不兼容的因素，但是正是因为他们不同的特长和优点，才最终顺利的度过了难关。人们之间也一样，由于每个人都有不同的个性因子、能力和经历，我们需要在合作中互相学习、互相补充，从而弥补自身的不足和短处。

3. 意外的发现

在危急时刻，大老鼠无意中发现了小猫的特点和优点，用其来弥补自己的不足，而且效果十分出色。这也说明了在生活中，我们应该保持警觉和开放的思维，不受先入为主的束缚，发掘和发现他人的长处和特點，从而进行合作。

结语

“大个子老鼠小个子猫”这个故事虽然简单，但却意义非凡，通过其中有趣的故事情节，向人们传递了许多时代青年需要思考的问题。每个人都有自己的长处和不足，如果能合理利用，就能取得更多的成功和造就更加美好的人生。我要努力向这个方向努力，不断扩大自己的优势完成自己的个人、职业和社会目标，同时还要保持奉献和谦虚的态度，与不同的人合作、探索和更正自己的观念，从而实现更好的人生价值。

【一年级大个子老鼠小个子猫读后感】

近日，我读了一篇儿童故事书，名为《一年级大个子老鼠小个子猫》。故事主题围绕在不同身高的生物间的相处和诉求之上，充满了趣味和知识，让我感受到这个世界上可爱而充满活力的动物们。

故事中，大个子老鼠是一个极高的老鼠，看起来比身边的小猫还高。然而他却面临了一个现实：因为太高，他根本无法进入小洞洞里，也无法和猫咪们玩耍。小老鼠情绪低落，因为他感受到自己的高度成了一个阻碍。相对地，身材娇小的小个子猫则能够在小洞洞里自如飞行，小猫咪被大家簇拥着，咕咕叫着，看起来都很开心。小老鼠因此感到格外的孤独和沮丧。

故事的高潮出现在小猫咪与大老鼠之间的对话。小猫咪首先理解到了大老鼠的烦恼，她告诉老鼠：“你不必忧愁，因为每个人或许都有自己的烦恼和限制，就像我自己站在这里，我无法飞起来或跳得太高，但这并不影响或者改变我是猫这一事实。”小猫咪希望老鼠可以从他自己身上找到勇气和灵感，不要过多考虑如何被别人看待或者与其他物种相比较。她还告诉老鼠：“或许你可以学习爬树吧，我们猫都喜欢爬高处，你也可以一起欣赏那儿的风景。”

最后，在小猫咪的鼓励下，大老鼠发现了自己的长处，毅然决定不让身高成为这个世界上的限制，他和小猫咪一起爬树，迎接挑战，共度欢乐时光。

这个故事让我深刻体会到，我们虽然身在这个世界，但适应这个世界的方式各不相同，因为每个人都有自己的长处和短处。当我们内心感到现实的困扰和挑战时，或许需要寻找那些看似不同的朋友，寻找那些可以互相勉励，一起开花结果的力量。

此外，这个故事给我的启示是，当我们面临挑战或者眼前的阻碍时，我们需要学习勇气和努力奋斗。让我们去努力拓展自己的空间和视野，从而完成我们的美好梦想。这是生活中的一种态度，也是一种快乐的生活方式。

在《一年级大个子老鼠小个子猫》这个故事里，我们看到了不同生物间相处的美好和互动。他们的故事，启示我们珍视和关心身边的生物，走出我们自己的圈子，去探索这个令人惊奇又充满挑战的世界。写完回忆，我觉得自己仿佛也变成了阅读过这本图书的那个小朋友，发挥着追寻和体验生命美好之处的本性。感谢这个世界上美好的方法，激发了我们成为更加真实，有棱有角，而且温暖美好的人。

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