孩子老爱说脏话该怎样教育

本篇文章将向您介绍关于孩子老爱说脏话该怎样教育？儿子快3岁了，最近老爱说脏话，不知道是跟谁学的，而且是像说顺口溜一样，打不怕，讲道理也不听，对他不理不睬更没用。请问我该怎样教育他？ 答：这个年龄段的孩

1孩子老爱说脏话该怎样教育？

儿子快3岁了，最近老爱说脏话，不知道是跟谁学的，而且是像说顺口溜一样，打不怕，讲道理也不听，对他不理不睬更没用。请问我该怎样教育他？答：这个年龄段的孩子对外界一切事物都好奇，尤其是语言发育了，孩子可以通过语言和别人进行交往来满足自己的需要或者获得别人对自己的注意。当孩子接触脏话时，他是感到新奇，尤其是说过以后，或许大人感到惊讶，或许大人哈哈一笑，因此孩子可能会认为说脏话是引起大人注意或赞赏的一个原因，因此对于不辨好坏的孩子更乐意重复脏话以获得大人注意和赞赏。你对他所谓的教育，又恰恰强化了他的这个行为。因此，要想纠正孩子的这个不好的行为，必须：了解孩子生活的环境是否有人说脏话，让孩子脱离这个环境。所谓的近墨者黑，近朱者赤就是这个道理。多教给孩子一些健康的、有趣的、朗朗上口的和他生活贴近的童谣。当孩子进行表演时要及时给予鼓励，让孩子获得成就感，而更乐于去表演这些童谣。当孩子说脏话时，不要理他，孩子也就失去了说脏话的兴趣，淡化了他这个不好行为。或者当着孩子的面表扬说话文明的孩子，或者选择有关文明礼貌的图书，对孩子进行教育。如果孩子仍然说脏话，也可以采取惩罚的办法 ：①剥夺一项特权；②禁闭5分钟等。家里的人教育口径要一致，惩罚有始有终，否则就达不到惩罚的目的了。总之，不能让孩子说脏话成为一种习惯，否则随着年龄的增长就很难纠正了。

2怎样培养孩子学习的主动性

家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。一、过分督促孩子是不妥当的有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢？1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：你准备什么时候做作业呢？提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：该做作业了，不要玩了！这就使孩子没有了主动。2．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。做家长学会长话短说，不必要的话不说。3．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：起来起业！快点，快点！孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：必须做到。不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。二、创造适宜孩子学习的家庭气氛学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。1．切忌说教气氛，注重一点一滴养成。有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。2．切忌轰轰烈烈，注重循序渐进。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。3．切忌严厉气氛，注重营造宽松。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。4．切忌支配气氛，注意让孩子主动。家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：妈妈，现在可以玩吗？这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。

3小学新生没学习兴趣咋办？

开学了，许多孩子背起小书包走进小学一年级教室。作为新生家长，怎样抓住这个良好开端，让孩子成为一个合格小学生呢？记者为此特意采访了高健老师。拥有45年小学教学经验的高老师，是全国首批优秀少先队辅导员，他给家长们出了不少好点子。培养兴趣方法多让小学一年级学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。争强好胜良性竞争当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。认真细致从家长做起孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。榜样的力量是无穷的。只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。

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